60
SMPMTs
| Modul Diklat Implementasi Kurikulum 2013 untuk Guru BKKonselor
A. Diagnosis B. Prognosis
C. Sintesis D. Treamen
2. Untuk memberikan penjelasan kepada klien tentang pengertian konseling, bagaimana konseling itu dilaksanakan, kemana konseling
itu diarahkan, asas-asas pokok dalam konseling, serta bagaimana
peran konseor dan klien dalam pelaksanaan proses konseling. A. Penstrukturan
B. Opening C. Pembinaan
D. Pengkondisian
3.
Penilaian segera dilaksanakan dalam rangka untuk mengungkap …. A. apa yang akan dilaksanakan
B. apa yang akan direncanakan C. apa yang dirasakan
D. apa yang diketahuinya
61
SMPMTs
| Modul Diklat Implementasi Kurikulum 2013 untuk Guru BKKonselor
BAB VII PENUTUP
Modul praktik pelayanan peminatan ini dirancang untuk memadukan kemampuan Saudara di bidang bimbingan dan konseling dengan
kemampuan saudara dalam melakukan asesmen. Oleh karena itu dapat disimpulkan sebagai berikut.
i. Sebelum memberikan pelayanan Saudara harus mempelajari diri terlebih dahulu mampukah aku melaksanakan layanan bimbingan dan
konseling dengan baik? ii. Data hasil pengukuran harus digunakan secara bijaksana dan tepat
karena data tersebut akan menentukan masa depan setiasp peserta didik.
iii. Dalam praktik bimbingan klasikal, perlu dikuasai strategi yang tidak bersifat pembelajaran satu arah. Strategi belajar melalui pengalaman
experiential learning merupakan cara yang disarankan dalam menerapkan bimbingan klasikal.
iv. Dalam praktik bimbingan kelompok ditekankan pada semangat kolabirasi. Bahwa antar anggota kelompok harus saling memberikan
bantuan. v. Dalam konseling perorangan semangatnya adalah menggunakan data
siswa dan lingkungannya secara tepat sehingga ada kesadaran pada klien untuk berubah dari kondisinya sekarang menuju ke kondisi yang
lebih baik. vi. Semua strategi baik klasikal, kelompok, maupun perorangan
semuanya diperuntukkan bagi pelayanan peminatan peserta didik agar masing-masing mampu berkembang secara optimal.
Kategori