186
2.1 Uji Validitas 2.2 Uji Reliabilitas
LAMPIRAN 2 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
187
Lampiran 2.1 Uji Validitas LEMBAR VALIDITAS UNTUK AHLI METODE PEMBELAJARAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBUAT HIASAN BUSANA MELALUI METODE DEMONSTRASI DENGAN
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DI SMK NEGERI 1 PANDAK BANTUL
Mata Pelajaran : Membuat Hiasan Busana
Kelas Semester : XI Busana 1 Ganjil
Standar Kompetensi : Membuat Sulaman pita
Kompetensi dasar : Membuat macam-macam tusuk hias sulaman pita
Peneliti : Isna Ratnasari
Ahli Matode Pembelajaran : Zahida Ideawati,Dra
A. Petunjuk Pengisian : 1. Lembar keterandalan ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat ahli
sebagai ahli metode pembelajaran. 2. Validitas terdiri dari aspek kualitas metode pembelajaran.
3. Jawaban bisa diberikan pada kolom jawaban yang sudah diberikan dengan memberi tanda √.
Contoh Pengisian:
No. Indikator
Penilaian Ya
Tidak
1. Metode pembelajaran sudah fokus pada tujuan.
√ 2.
Metode pembelajaran sudah sesuai dengan materi pembelajaran.
√
4. Keterangan penilaian sebagai berikut: 0 = Tidak, 1 = Ya
Skor minimum = 0 x 5 = 0 Skor maksimum = 1 x 5 = 5
5. Kesimpulan dan saran dapat ditulis pada lembar yang telah disediakan.
188 B. Aspek Metode Pembelajaran
No. Indikator
Penilaian Ya
Tidak
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran yang dibuat sudah
sesuai dengan komponen Metode Demonstrasi. √
2. Metode Demonstrasi sudah difokuskan pada tujuan yang
diinginkan. √
3. Metode Demonstrasi sudah sesuai dengan materi
pembelajaran. √
4. Metode Demonstrasi sesuai dengan tingkat kemampuan
siswa.. √
5. Lumbar keterlaksanaan metode demonstrasi sesuai
dengan sintaks Metode Demonstrasi. √
Jumlah Skor Penilaian 5
C. Kualitas Materi Pembelajaran
Kualitas Interval Skor
Interpretasi
Layak 3 ≤ Skor ≤ 5
Metode pembelajaran dinyatakan layak digunakan untuk pengambilan data
Tidak Layak 0 ≤ Skor ≤ 3
Metode pembelajaran dinyatakan tidak layak digunakan untuk pengambilan data
D. Kesimpulan Metode pembelajaran ini dinyatakan:
Layak digunakan untuk pengambilan data Tidak layak digunakan untuk pengambilan data
mohon diber tanda cheklist √ sesuai dengan kesimpulan Yogyakarta, Juni 2016
Zahida Ideawati,Dra NIP.19580505 198702 2 001
√
189
SURAT KETERANGAN VALIDATOR METODE PEMBELAJARAN
Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: Zahida Ideawati,Dra NIP
: 19580505 198702 2 001 Dosen
: Pendidikan Teknik Busana Fakultas
: Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta Sudah saya cermati, menelaah dan memperhatikan dengan judul
“Peningkatan Hasil Belajar Membuat Hiasan Busana Melalui Metode Demonstrasi dengan Penggunaan Media Video Di SMK Negeri 1 Pandak
Bantul” yang dibuat oleh : Nama
: Isna Ratnasari NIM
: 12513244028 Program Studi
: Pendidikan Teknik Busana Jurusan
: Pendidikan Teknik Boga dan Busana Fakultas
: Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta Dengan ini menyatakan bahwa metode pembelajaran :
Belum Valid √ Sudah Valid dengan Catatan
Sudah Valid Catatan Bila perlu
190
LEMBAR KETERANDALAN MATERI PEMBELAJARAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBUAT HIASAN BUSANA
MELALUI METODE DEMONSTRASI DENGAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DI SMK
NEGERI 1 PANDAK BANTUL
Mata Pelajaran : Membuat Hiasan Busana
Kelas Semester : XI Busana 1 Ganjil
Standar Kompetensi : Membuat Sulaman pita
Kompetensi dasar : Membuat macam-macam tusuk hias sulaman pita
Peneliti : Isna Ratnasari
Ahli Materi Pembelajaran : Zahida Ideawati,Dra
A. Petunjuk Pengisian : 1. Lembar keterandalan ini dimaksudkan untuk mengetahui validitas dan
reliabilitas materi pembelajaran. 2. Validitas terdiri dari aspek kualitas materi pembelajaran.
3. Jawaban bisa diberikan pada kolom jawaban yang sudah diberikan dengan
memberi tanda √. Contoh Pengisian:
No. Indikator
Penilaian Ya
Tidak
1. Materi yang disajikan telah sesuai dengan isi silabus
√ 2.
Gambar yang disajikan telah sesuai dengan materi menyulam
√
4. Keterangan penilaian sebagai berikut: 0 = Tidak, 1 = Ya
Skor minimum = 0 x 12 = 0 Skor maksimum = 1 x 12 = 12
5. Kesimpulan dan saran dapat ditulis pada lembar yang telah disediakan
191 B. Aspek Materi Pembelajaran
No Pertanyaan
Penilaian A. Fungsi dan manfaat media
Ya Tidak
1. Penggunaan video macam-macam tusuk sulaman
pita ini akan memperjelas penyajian materi bagi siswa.
√
2. Materi yang disajikan mencakup yang terkandung
dalam standar kompetensi SK dan kompetensi DasarKD.
√
3. Materi yang disajikan telah sesuai dengan isi
silabus. √
B. Kualitas Materi