Uji Validitas 2.2 Uji Reliabilitas

186

2.1 Uji Validitas 2.2 Uji Reliabilitas

LAMPIRAN 2 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS 187 Lampiran 2.1 Uji Validitas LEMBAR VALIDITAS UNTUK AHLI METODE PEMBELAJARAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBUAT HIASAN BUSANA MELALUI METODE DEMONSTRASI DENGAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DI SMK NEGERI 1 PANDAK BANTUL Mata Pelajaran : Membuat Hiasan Busana Kelas Semester : XI Busana 1 Ganjil Standar Kompetensi : Membuat Sulaman pita Kompetensi dasar : Membuat macam-macam tusuk hias sulaman pita Peneliti : Isna Ratnasari Ahli Matode Pembelajaran : Zahida Ideawati,Dra A. Petunjuk Pengisian : 1. Lembar keterandalan ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat ahli sebagai ahli metode pembelajaran. 2. Validitas terdiri dari aspek kualitas metode pembelajaran. 3. Jawaban bisa diberikan pada kolom jawaban yang sudah diberikan dengan memberi tanda √. Contoh Pengisian: No. Indikator Penilaian Ya Tidak 1. Metode pembelajaran sudah fokus pada tujuan. √ 2. Metode pembelajaran sudah sesuai dengan materi pembelajaran. √ 4. Keterangan penilaian sebagai berikut: 0 = Tidak, 1 = Ya Skor minimum = 0 x 5 = 0 Skor maksimum = 1 x 5 = 5 5. Kesimpulan dan saran dapat ditulis pada lembar yang telah disediakan. 188 B. Aspek Metode Pembelajaran No. Indikator Penilaian Ya Tidak 1. Rencana pelaksanaan pembelajaran yang dibuat sudah sesuai dengan komponen Metode Demonstrasi. √ 2. Metode Demonstrasi sudah difokuskan pada tujuan yang diinginkan. √ 3. Metode Demonstrasi sudah sesuai dengan materi pembelajaran. √ 4. Metode Demonstrasi sesuai dengan tingkat kemampuan siswa.. √ 5. Lumbar keterlaksanaan metode demonstrasi sesuai dengan sintaks Metode Demonstrasi. √ Jumlah Skor Penilaian 5 C. Kualitas Materi Pembelajaran Kualitas Interval Skor Interpretasi Layak 3 ≤ Skor ≤ 5 Metode pembelajaran dinyatakan layak digunakan untuk pengambilan data Tidak Layak 0 ≤ Skor ≤ 3 Metode pembelajaran dinyatakan tidak layak digunakan untuk pengambilan data D. Kesimpulan Metode pembelajaran ini dinyatakan: Layak digunakan untuk pengambilan data Tidak layak digunakan untuk pengambilan data mohon diber tanda cheklist √ sesuai dengan kesimpulan Yogyakarta, Juni 2016 Zahida Ideawati,Dra NIP.19580505 198702 2 001 √ 189 SURAT KETERANGAN VALIDATOR METODE PEMBELAJARAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Zahida Ideawati,Dra NIP : 19580505 198702 2 001 Dosen : Pendidikan Teknik Busana Fakultas : Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta Sudah saya cermati, menelaah dan memperhatikan dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar Membuat Hiasan Busana Melalui Metode Demonstrasi dengan Penggunaan Media Video Di SMK Negeri 1 Pandak Bantul” yang dibuat oleh : Nama : Isna Ratnasari NIM : 12513244028 Program Studi : Pendidikan Teknik Busana Jurusan : Pendidikan Teknik Boga dan Busana Fakultas : Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta Dengan ini menyatakan bahwa metode pembelajaran : Belum Valid √ Sudah Valid dengan Catatan Sudah Valid Catatan Bila perlu 190 LEMBAR KETERANDALAN MATERI PEMBELAJARAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBUAT HIASAN BUSANA MELALUI METODE DEMONSTRASI DENGAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DI SMK NEGERI 1 PANDAK BANTUL Mata Pelajaran : Membuat Hiasan Busana Kelas Semester : XI Busana 1 Ganjil Standar Kompetensi : Membuat Sulaman pita Kompetensi dasar : Membuat macam-macam tusuk hias sulaman pita Peneliti : Isna Ratnasari Ahli Materi Pembelajaran : Zahida Ideawati,Dra A. Petunjuk Pengisian : 1. Lembar keterandalan ini dimaksudkan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas materi pembelajaran. 2. Validitas terdiri dari aspek kualitas materi pembelajaran. 3. Jawaban bisa diberikan pada kolom jawaban yang sudah diberikan dengan memberi tanda √. Contoh Pengisian: No. Indikator Penilaian Ya Tidak 1. Materi yang disajikan telah sesuai dengan isi silabus √ 2. Gambar yang disajikan telah sesuai dengan materi menyulam √ 4. Keterangan penilaian sebagai berikut: 0 = Tidak, 1 = Ya Skor minimum = 0 x 12 = 0 Skor maksimum = 1 x 12 = 12 5. Kesimpulan dan saran dapat ditulis pada lembar yang telah disediakan 191 B. Aspek Materi Pembelajaran No Pertanyaan Penilaian A. Fungsi dan manfaat media Ya Tidak 1. Penggunaan video macam-macam tusuk sulaman pita ini akan memperjelas penyajian materi bagi siswa. √ 2. Materi yang disajikan mencakup yang terkandung dalam standar kompetensi SK dan kompetensi DasarKD. √ 3. Materi yang disajikan telah sesuai dengan isi silabus. √

B. Kualitas Materi