1. Home
  2. Lainnya

Ahli Media Tabel 15. Kisi kisi kelayakan video ditinjau dari media

82

c. Ahli Media Tabel 15. Kisi kisi kelayakan video ditinjau dari media

Variabel Sub Variabel Indikator Sub Indikator No Item Relevansi Materi Kelayakan media pembelajaran video pada mata pelajaran menghias busana Fungsi dan manfaat media video Memperjelas penyajian dan mempermudah penyampaian pesan 1,2 Membangkitkan minat dan motivasi siswa 3 Membangkitkan kreativitas siswa 4 Aspek visual media Kemenarikan warna, background, gambar dan animasi 5 Kesesuaian dan kejelasan pengambilan ukuran gambar 6,7 Kejelasan gambar 8 Ketepatan pencahayaan 9 Aspek audio video Ritme suara 10,11 Kesesuaian musik 12 Kejelasan Teks 13,14 Aspek bahasa Bahasa mudah dipahami oleh siswa 15 Aspek pemrograman media Durasi waktu 16 Jumlah item 16 Ahli media yang dimohon untuk memberikan validasi instrument tentang media video demonstrasi yang digunakan untuk penelitian. Adapun hasil penilaian ahli media terhadap instrumen media video demonstrasi dapat dilihat pada Tabel.16 dan kriteria keputusan hasil penilaian tersebut dapat dilihat pada Tabel.17. 83 Tabel 16.Hasil Validitas berdasarkan ahli media No Aspek yang dinilai Hasil Validasi Keputusan Revisi Ahli 1 Ahli 2 Putaran 1 1 Video demonstrasi macam- macam tusuk sulaman pita a. Diberikan suara petunjuk langkah langkah membuat sulaman pita b. Gambar contoh sulaman pita diperbesar c.Pengambilan gambar video dengan memberikan penomoran pada kain yang hendak dibuat tusuk sulaman pita a.penambahan contoh gambar sulaman pita Diperbaiki sesuai saran a.video demonstrasi macam macam tusuk sulaman pita diberi suara langkah- langkah teknik membuat sulaman pita b.diberikan penambahan gambar sulaman pita c.diberikan penomoran pada kain yang hendak dibuat tusuk sulaman pita Putaran 2 2 Materi Pembelajaran a.sudah diperbaiki sesuai saran a.sudah diperbaiki sesuai saran Layak digunakan untuk penelitian Tanpa Revisi Tabel 17. Kriteria hasil penilaian ahli media video demonstrasi No Interval skor Kriteria penilaian 1. 3 Skor ≤ 6 Layak 100 2. 0 Skor ≤ 3 Tidak Layak

d. Lembar Penilaian Aktivitas Belajas

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MEMBUAT HIASAN BUSANA MENGGUNAKAN MODEL KONVENSIONAL DENGAN GROUP INVESTIGATION DI SMK

0 12 181

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT HIASAN BUSANA SISWA SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 1 12

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT HIASAN BUSANA DARI SISWA SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 1 85

PENERAPAN HASIL BELAJAR MEMBUAT HIASAN BUSANA PADA PEMBUATAN BUSANA PESTA ANAK.

4 24 32

PENINGKATAN KOMPETENSI MENJAHIT BUSANA PESTA PADA MATA PELAJARAN BUSANA WANITA MELALUI METODE PEER TUTORING SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 PANDAK.

8 129 268

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA DIKLAT MENGHIAS BUSANA MELALUI METODE DEMONSTRASI BERBASIS KELOMPOK DI SMK NEGERI 2 GODEAN.

0 3 198

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT HIASAN BUSANA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

4 34 287

SILABUS membuat hiasan pada busana

0 1 2

RPP MEMBUAT HIASAN PADA BUSANA

0 1 48

IDENTIFIKASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN BUSANA DI SMK N 2 GODEAN.

0 4 113