Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

59 dilakukan oleh ahli materi dilakukan 1 tahap dan modul dinyatakan layak uji coba tanpa revisi. Hasil Penilaian Ahli Materi dapat dilihat dalam tabel berikut ini: Tabel 9 Hasil Validasi Ahli Materi terhadap Aspek Pendahuluan No. Indikator Skor Kriteria Aspek Pendahuluan 1. Kejelasan petunjuk penggunaan 5 Sangat baik 2. Kejelasan panduan belajar 5 Sangat baik 3. Kejelasan panduan belajar 5 Sangat baik 4. Kesesuaian kompetensi inti dengan kompetensi dasar 4 Baik 5. Kesesuaian kompetensi dasar dengan materi bahan ajar 5 Sangat baik Jumlah Skor 24 Rerata Skor 4,8 Sangat baik Tabel 10 Hasil Validasi Ahli Materi terhadap Aspek Isi No. Indikator Skor Kriteria Aspek Isi 1. Kemenarikan isi materi dalam memotivasi pengguna 4 Baik 2. Ketepatan dalam penjelasan materi 5 Sangat baik 3. Cakupan materi yang disajikan 5 Sangat baik 4. Kejelasan materi yang disajikan 4 Baik 5. Keruntutan materi ysng disajikan 4 Baik 6. Kejelasan bahasa yang digunakan 5 Sangat baik 7. Kesesuaian contoh dan gambar yang disertakan 5 Sangat baik Jumlah Skor 32 Rerata Skor 4,6 Sangat baik 60 Tabel 11 Hasil Validasi Ahli Materi terhadap Aspek Penutup No. Indikator Skor Kriteria Aspek Penutup 1. Kesesuaian soal dengan materi 5 Sangat baik 2. Tingkat kesulitan soal 4 Baik 3. Kejelasan rangkuman 5 Sangat baik 4. Kesesuaian daftar pustaka yang digunakan 4 Baik Jumlah Skor 18 Rerata Skor 4,5 Sangat baik Hasil rata-rata penilaian setiap aspek yang berupa skor selanjutnya dikonversikan menjadi nilai dengan skala Likert. Dari hasil konversi skor diperoleh hasil penilaian akhir validasi materi yang dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 12 Rekap Hasil Penilaian Materi oleh Dosen Ahli No. Aspek yang Dinilai Rata – Rata Skor Kriteria 1. Aspek Pendahuluan 4,8 Sangat baik 2. Aspek Isi 4,6 Sangat baik 3. Aspek Penutup 4,5 Sangat baik Jumlah 13,9 Rata – Rata 4,6 Sangat baik Berdasarkan hasil penilaian ahli materi, penilaian dilakukan pada aspek pendahuluan, aspek isi dan aspek penutup. Pada aspek pendahuluan memperoleh jumlah skor 24 dengan rata-rata 4,8. Pada aspek isi memperoleh skor 32 dengan rata-rata 4,6. Pada Aspek penutup memperoleh skor 18 dengan rata-rata 4,5. Dari penilaian 61 tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil penilaian ahli materi untuk modul pop-up “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” jumlah penilaian 13,9 dengan rata-rata 4,6 dan modul pop-up ini dikategorikan “Sangat Baik” . Dalam penilaian tersebut, validator memberikan saran bahwa perbaikan media modul “Ayo Sinau Wayang Pandawa” hanya pada nama wayang ditulis dengan huruf besar kapital dan layak untuk diuji coba lapangan tanpa revisi. Gambar 6 Tampilan gambar isi materi sebelum di revisi Menurut validator pada gambar 6, nama wayang ditulis dengan huruf biasa oleh karena itu peneliti memperbaiki hurufnya. Lingkaran merah menunjukkan bagian tulisan sebelum di revisi. 62 Gambar 7 Tampilan gambar isi materi sesudah di revisi Pada gambar 7, peneliti memperbaiki penulisan huruf menjadi nama wayang ditulis dengan huruf kapital. 2 Hasil Validasi Ahli Media Ahli media ialah dosen Teknologi Pendidikan TP FIP UNY yang berkompeten dalam pengembangan media pembelajaran, bernama Suyantiningsih, M.Ed. Pada validasi ini ahli media memberi penilaian pada instrumen yang telah divalidasi meliputi aspek tampilan, bahasa, dan komponen modul. Validasi dilakukan 2 tahap hingga modul pop up pembelajaran ini dikatakan layak untuk diujicobakan tanpa revisi. Tabel 13 Hasil Validasi Ahli Media Tahap I terhadap Aspek Tampilan No. Indikator Skor Kriteria Aspek Tampilan 1. Proporsional layout tata letak teks dan gambar 5 Sangat baik 2. Kesesuaian pilihan background 3 Cukup 3. Kesesuaian proporsi warna 3 Cukup 4. Kesesuaian pemilihan jenis huruf 2 Kurang baik Lingkaran merah menunjukkan bagian tulisan setelah di revisi. 63 No. Indikator Skor Kriteria 5. Kesesuaian ukuran huruf 2 Kurang baik 6. Kemenarikan sajian gambar 4 Baik 7. Kesesuaian gambar ilustrasi dengan materi 4 Baik 8. Kemenarikan desain cover 3 Cukup Jumlah Skor 26 Rerata Skor 3,25 Cukup Tabel 14 Hasil Validasi Ahli Media Tahap I terhadap Aspek Bahasa No. Indikator Skor Kriteria Aspek Bahasa 1. Bahasa yang digunakan komunikatif 3 Cukup 2. Kesederhanaan struktur kalimat 4 Baik 3. Kesesuaian bahasa dengan karakteristik siswa 5 Sangat baik Jumlah Skor 12 Rerata Skor 4 Baik Tabel 15 Hasil Validasi Ahli Media Tahap I terhadap Aspek Komponen Modul No. Indikator Skor Kriteria Aspek Komponen Modul 1. Kejelasan judul 2 Kurang baik 2. Keruntutan daftar isi 4 Baik 3. Kejelasan petunjuk belajar 4 Baik 4. Kejelasan kompetensi inti 4 Baik 5. Kejelasan isi kata pengantar 4 Baik 6. Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar 4 Baik 7. Kejelasan soal evaluasi 4 Baik 8. Kejelasan rangkuman 4 Baik 9. Kebenaran kunci jawaban 4 Baik 10. Kebenaran daftar pustaka 2 Kurang baik Jumlah Skor 36 Rerata Skor 3,6 Cukup 64 Hasil rata-rata penilaian setiap aspek yang berupa skor selanjutnya dikonversikan menjadi nilai dengan skala Likert. Dari hasil konversi skor diperoleh hasil penilaian akhir validasi media tahap I yang dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 16 Rekap Hasil Penilaian Materi oleh Dosen Ahli Media Tahap I No. Aspek yang Dinilai Rata – Rata Skor Kriteria 1. Aspek Tampilan 3,25 Cukup 2. Aspek Bahasa 4 Baik 3. Aspek Komponen Modul 3,6 Cukup Jumlah 10,85 Rata – Rata 3,6 Cukup Berdasarkan hasil penilaian ahli media tahap I, penilaian dilakukan pada aspek tampilan, aspek bahasa dan aspek komponen modul Pada aspek tampilan memperoleh jumlah skor 26 dengan rata-rata 3,25. Pada aspek bahasa memperoleh skor 12 dengan rata-rata 4. Pada aspek komponen modul memperoleh skor 36 dengan rata- rata 3,6. Dari penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil penilaian ahli media untuk modul pop-up “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” jumlah penilaian 10,85 dengan rata-rata 3,6 dan modul pop-up ini dikategorikan “Cukup” . Adapun yang menjadi fokus perbaikan modul ini adalah skala 2-3 di indikator setiap aspek pada penilaian ahli media, yang mana peneliti merasa beberapa indikator masih dirasa kurang dan perlu adanya perbaikan. Berikut ini 65 merupakan masukan ahli media pada tahap I mengenai materi modul antara lain. 1 Cover perlu ditambahkan untuk kelas berapa dan identitas pengembang. 2 Beberapa bagian perlu diperhatikan : a. Keterbacaan teks = petunjuk penggunaan. b. Konsistensi 3 Beberapa bagian perlu diperbaiki kontras warna. 4 Header “ Ayo Sinau Wayang Pandawa” perlu dikecilkan tapi proporsional. Gambar 8 Tampilan gambar cover sebelum di revisi Menurut validator pada gambar 8, modul perlu ditambahkan untuk kelas dan berapa header “ayo sinau wayang pandawa” perlu dikecilkan tetap proporsional. Cover Modul Sebelum direvisi 66 Gambar 9 Tampilan gambar cover sesudah di revisi Pada gambar di atas peneliti memperbaiki dengan menambahkan modul untuk kelas berapa dan header “ayo sinau wayang pandawa” dari ukuran font 80 menjadi ukuran font 60 dan tetap proporsional. Gambar 10 Tampilan gambar pendahulan sebelum di revisi Menurut validator pada gambar 10, modul pada halaman kata pengantar dan petunjuk penggunaan huruf kurang bisa terbaca dan warna pada halaman tersebut terlalu kontras. Cover Modul setelah direvisi Isi Modul Sebelum direvisi 67 Gambar 11 Tampilan gambar pendahuluan setelah di revisi Pada gambar di atas peneliti memperbaiki dengan membesarkan huruf yang awal mulanya ukuran font 16 menjadi ukuran font 21 dan warna kontras yang awalnya kuning menyala diganti menjadi kuning soft disesuaikan sehingga dapat terbaca dengan baik. Gambar 12 Tampilan isi dan ringkasan gambar sebelum di revisi Menurut validator pada gambar 12, modul pada halaman isi materi wayang sadewa warna tidak konsisten yang awal mulanya hitam bercampur dengan warna putih pada bagian line gambar dan tulisan. Isi Modul sesudah direvisi Isi Modul sebelum direvisi 68 Gambar 13 Tampilan isi dan ringkasan gambar setelah di revisi Pada gambar di atas peneliti memperbaiki modul dengan mengganti tulisan menjadi hitam pada font dan line gambar agar warna pada halaman wayang sadewa konsisten dengan halaman-halaman sebelumnya. Setelah revisi hasil validasi ahli media tahap I, kemudian modul divalidasi kembali pada tahap II hingga mosul dapat dikatakan “layak” untuk diuji coba pada siswa. Hasil penilaian modul oleh ahli media tahap II dapat dilihat dalam tabel 17 Tabel 17 Hasil Validasi Ahli Media Tahap II terhadap Aspek Tampilan No. Indikator Skor Kriteria Aspek Tampilan 1. Proporsional layout tata letak teks dan gambar 4 Baik 2. Kesesuaian pilihan background 4 Baik 3. Kesesuaian proporsi warna 5 Sangat baik 4. Kesesuaian pemilihan jenis huruf 5 Sangat baik 5. Kesesuaian ukuran huruf 5 Sangat baik 6. Kemenarikan sajian gambar 5 Sangat baik 7. Kesesuaian gambar ilustrasi dengan materi 4 Baik Isi Modul setelah direvisi 69 No. Indikator Skor Kriteria 8. Kemenarikan desain cover 4 Baik Jumlah Skor 36 Rerata Skor 4,5 Sangat Baik Tabel 18 Hasil Validasi Ahli Media Tahap II terhadap Aspek Bahasa No. Indikator Skor Kriteria Aspek Bahasa 1. Bahasa yang digunakan komunikatif 4 Baik 2. Kesederhanaan struktur kalimat 5 Sangat baik 3. Kesesuaian bahasa dengan karakteristik siswa 5 Sangat baik Jumlah Skor 14 Rerata Skor 4,6 Sangat baik Tabel 19 Hasil Validasi Ahli Media Tahap II terhadap Aspek Komponen Modul No. Indikator Skor Kriteria Aspek Komponen Modul 1. Kejelasan judul 5 Sangat baik 2. Keruntutan daftar isi 5 Sangat baik 3. Kejelasan petunjuk belajar 4 Baik 4. Kejelasan kompetensi inti 5 Sangat baik 5. Kejelasan isi kata pengantar 5 Sangat baik 6. Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar 4 Baik 7. Kejelasan soal evaluasi 5 Sangat baik 8. Kejelasan rangkuman 5 Sangat baik 9. Kebenaran kunci jawaban 5 Sangat baik 10. Kebenaran daftar pustaka 4 Baik Jumlah Skor 47 Rerata Skor 4,7 Sangat baik Hasil rata-rata penilaian setiap aspek yang berupa skor selanjutnya dikonversikan menjadi nilai dengan skala Likert. Dari hasil 70 konversi skor diperoleh hasil penilaian akhir validasi media tahap II yang dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 20 Rekap Hasil Penilaian Materi oleh Dosen Ahli Media Tahap II No. Aspek yang Dinilai Rata – Rata Skor Kriteria 4. Aspek Tampilan 4,5 Sangat baik 5. Aspek Bahasa 4,6 Sangat baik 6. Aspek Komponen Modul 4,7 Sangat baik Jumlah 13,8 Rata – Rata 4,6 Sangat baik Berdasarkan hasil penilaian ahli media tahap II, penilaian dilakukan pada aspek tampilan, aspek bahasa dan aspek komponen modul. Pada aspek tampilan memperoleh jumlah skor 36 dengan rata – rata 4,5. Pada aspek bahasa memperoleh skor 14 dengan rata – rata 4,6. Pada aspek komponen modul memperoleh skor 47 dengan rata – rata 4,6. Dari penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil penilaian ahli media II untuk modul pop-up “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” jumlah penilaian 13,8 dengan rata-rata 4,6 dan modul pop-up ini dikategorikan “Sangat Baik” . Dalam penilaian tersebut, validator mengatakan bahwa perbaikan media modul “Ayo Sinau Wayang Pandawa” sudah sesuai dengan yang disarankan pada validasi pertama dan layak untuk diuji coba lapangan dengan revisi sesuai saran yaitu cover masih perlu diperbaiki dan kontras warna di beberapa tempat masih kurang. 71 Gambar 14 Tampilan cover gambar sebelum di revisi Menurut validator pada gambar 12, modul pada halaman cover “untuk kelas 3 SD” masih ada dibawah dan kurang begitu terlihat. Dan kontras warna yang belum diperbaiki. Gambar 15 Tampilan cover gambar setelah di revisi Pada gambar di atas peneliti memperbaiki modul dengan mengganti pada cover modul “untuk kelas 3 SD” dipindah lebih ke atas agar terlihat dan kontras warna yang sudah diperbaiki.. 72 4. Hasil Uji Coba Lapangan Awal Uji coba lapangan awal uji coba individu, penggunaan modul “ayo sinau wayang pandawa” yang melibatkan 4 orang siswa dari kelas III SD Negeri Kotagede 1 . 4 siswa ini memiliki tingkatan kognisi yang berbeda. Hasil uji coba lapangan awal dapat dilihat pada tabel 21 berikut: Tabel 21 Data hasil uji coba lapangan awal No Penilaian Skor Kategori Respon 1 Materi pada modul mudah dipahami 1 Layak 2 Bahasa yang digunakan sederhana,aku dapat memahami materi dengan mudah 1 Layak 3 Bahasa yang digunakan sangat jelas, aku dapat memahami materi dengan mudah 1 Layak 4 Materi pada modul sangat jelas 1 Layak 5 Modul ini jelas dan menarik, aku jadi minat untuk belajar 1 Layak 6 Aku ingin menggunakan modul pop up ini pada saat belajar wayang pandawa 1 Layak 7 Sampul modul menarik, aku jadi ingin melihat dan membaca isi modulnya 1 Layak 8 Huruf-huruf yang digunakan jelas dan menarik, aku jadi senang membacanya 0,5 Layak 9 Tulisan dalam modul tidak terlalu kecil dan tidak terlalu besar, aku bisa membaca semua tulisannya dengan jelas 0,75 Layak 10 Semua gambar pada modul terlihat dengan jelas dan menarik, aku jadi lebih paham 1 Layak 11 Aku suka warna modulnya cerah dan menarik 1 Layak Rerata Skor 0,93 Layak Berdasarkan tabel tersebut, dapat disimpulkan bahwa penilaian siswa terhadap modul “ayo sinau wayang pandawa” termasuk kedalam kategori produk yang “layak” dengan total penilaian skor rata – rata 0,93. Tahap uji coba lapangan awal ini mendapat respon sangat baik. hasil uji coba awal 73 tidak terdapat kekurangan dalam modul “ayo sinau wayang pandawa” ini akan tetapi pada penulisan huruf masih ada yang kesalahan. Peneliti hanya membetulkan pada keselahan pada huruf sehingga tidak ada bagian yang direvisi secara keseluruhan. 5. Revisi Hasil Uji Coba Lapangan Awal Berdasarkan hasil uji coba lapangan awal dinyatakan bahwa modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” sudah layak untuk digunakan siswa kelas III SD Negeri Kotagede I Yogyakarta sebagai bahan ajar mandiri. Dalam pelaksanaan uji coba lapangan awal, siswa tidak mengalami kesulitan dalam menggunakan modul sehinggal peneliti tidak melakukan revisi modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa”. Kegiatan penelitian pengembangan dilanjutkan pada uji coba lapangan awal. 6. Hasil Uji Coba Lapangan Uji coba lapangan modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa”. melibatkan 8 siswa kelas III SD Negeri Kotagede I Yogyakarta. 8 siswa ini memiliki tingkatan kognisi yang berbeda. Tabel 22 Data hasil uji coba lapangan No Penilaian Skor Kategori Respon 1 Materi pada modul mudah dipahami 1 Layak 2 Bahasa yang digunakan sederhana,aku dapat memahami materi dengan mudah 1 Layak 3 Bahasa yang digunakan sangat jelas, aku dapat memahami materi dengan mudah 1 Layak 4 Materi pada modul sangat jelas 1 Layak 5 Modul ini jelas dan menarik, aku jadi minat untuk belajar 1 Layak 6 Aku ingin menggunakan modul pop up ini pada saat belajar wayang pandawa 1 Layak 74 No Penilaian Skor Kategori Respon 7 Sampul modul menarik, aku jadi ingin melihat dan membaca isi modulnya 1 Layak 8 Huruf-huruf yang digunakan jelas dan menarik, aku jadi senang membacanya 0,87 Layak 9 Tulisan dalam modul tidak terlalu kecil dan tidak terlalu besar, aku bisa membaca semua tulisannya dengan jelas 1 Layak 10 Semua gambar pada modul terlihat dengan jelas dan menarik, aku jadi lebih paham 1 Layak 11 Aku suka warna modulnya cerah dan menarik 1 Layak Rerata Skor 0,98 Layak Berdasarkan tabel tersebut, dapat disimpulkan bahwa penilaian siswa terhadap modul “ayo sinau wayang pandawa” termasuk kedalam kategori produk yang “layak” dengan total penilaian skor rata – rata 0,98. Tahap uji coba lapangan ini mendapat respon sangat baik. Dari hasil uji coba lapangan tidak terdapat kekurangan dalam modul “ayo sinau wayang pandawa” ini sehingga tidak ada bagian yang harus direvisi. 7. Hasil Revisi Uji Coba Lapangan Berdasarkan hasil uji coba lapangan dinyatakan bahwa modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” sudah layak untuk digunakan siswa kelas III SD Negeri Kotagede I Yogyakarta . Dalam pelaksanaan uji coba lapangan, siswa tidak mengalami kesulitan dalam menggunakan produk sehingga peneliti tidak melakukan revisi modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa”. Kegiatan penelitian pengembangan dilanjutkan pada uji pelaksanaan lapangan. 75 8. Hasil Uji Pelaksanaan Lapangan Pelaksanaan uji lapangan dilakukan setelah diselesaikannya revisi uji lapangan dengan dengan melibatkan 16 siswa kelas III SD Negeri Kotagede I Yogyakarta. Hasil uji pelaksanaan lapangan terhadap modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” dapat dikatakan bahwa secara keseluruhan memperoleh skor rata-rata 1 artinya bahwa modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” dikategorikan “layak”. Setelah produk selesai melalui tahap uji pelaksanaan lapangan maka dilakukan tahap penyempurnaan modul. Berikut ini tabel hasil penilaian siswa terhadap uji pelaksanaan lapangan. Tabel 23 Data hasil uji coba pelaksanaan lapangan No Penilaian Skor Kategori Respon 1 Materi pada modul mudah dipahami 1 Layak 2 Bahasa yang digunakan sederhana,aku dapat memahami materi dengan mudah 1 Layak 3 Bahasa yang digunakan sangat jelas, aku dapat memahami materi dengan mudah 1 Layak 4 Materi pada modul sangat jelas 1 Layak 5 Modul ini jelas dan menarik, aku jadi minat untuk belajar 1 Layak 6 Aku ingin menggunakan modul pop up ini pada saat belajar wayang pandawa 1 Layak 7 Sampul modul menarik, aku jadi ingin melihat dan membaca isi modulnya 1 Layak 8 Huruf-huruf yang digunakan jelas dan menarik, aku jadi senang membacanya 1 Layak 9 Tulisan dalam modul tidak terlalu kecil dan tidak terlalu besar, aku bisa membaca semua tulisannya dengan jelas 1 Layak 10 Semua gambar pada modul terlihat dengan jelas dan menarik, aku jadi lebih paham 1 Layak 11 Aku suka warna modulnya cerah dan menarik 1 Layak Rerata Skor 1 Layak 76 9. Hasil Revisi Produk Akhir Pada uji lapangan tidak didapatkan kendala oleh siswa. Hasil yang didapat dari penelitian menyatakan bahwa modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” sudah baik dan layak digunakan oleh siswa kelas III. maka kegiatan penelitian dan pengembangan berdasarkan langkah pengembangan model Borg Gall telah selesai dilakukan.

B. Pembahasan

Berdasarkan hasil penelitian dan pengumpulan data yang telah dilakukan, produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah modul pop-up “ayo sinau wayang pandhawa” untuk siswa kelas III SD Negeri Kotagede I Yogyakarta. Pada pengembangan modul ini, peneliti mengadaptasi dan memodifikasi langkah pelaksanaan pengembangan produk dari Borg dan Gall dan dapat disimpulkan bahwa modul pop-up “ayo sinau wayang pandhawa” dikembangkan sebagai media alternatif pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru dan siswa. Sejalan dengan yang dikemukakan Daryanto 2013: 9 bahwa modul pop-up merupakan pengembangan media visual yang berbentuk bahan ajar cetak yang disusun secara sistematis, mempunyai unsur tiga dimensi dan gerak didalamnya memuat seperangkat pengalaman belajar untuk membantu peserta didik menguasai tujuan belajar. Melalui modul pop-up yang dikembangkan ini diharapkan dapat membantu guru dan siswa menyelesaikan permasalahan pembelajaran seperti siswa mengalami kesulitan belajar untuk menyesuaikan diri dalam memahami 77 materi pelajaran yang ada, guru dan siswa masih menggunakan buku sebagai pegangan utama sebagai bahan ajar, serta bahan ajar berisikan gambar yang masih berwarna hitam putih. Dalam penerapan modul pop-up “ayo sinau wayang pandhawa” ini mengajak siswa untuk dapat belajar mandiri maupun kelompok. Materi yang ada pada modul dikemas dengan menarik serta mempunyai unsur tiga dimensi dan memperhatikan karakteristik siswa. Siswa juga dapat mengukur kemampuan belajarnya sendiri melalui soal evaluasi yang terdapat pada modul. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul pop-up yang layak digunakan pada pembelajaran wayang pandhawa kelas III SD Negeri Kotagede I Yogyakarta. Tahap yang ditempuh peneliti untuk mengetahui bagaimana modul dapat memudahkan siswa belajar, yaitu dengan melakukan tahap uji kelayakan. Ada beberapa uji kelayakan yang ditempuh untuk mendapatkan penilaian, kritik, maupun saran, sehingga modul dapat dikatakan layak sebagai media pembelajaran. Uji kelayakan yang ditempuh diantaranya validasi ahli materi, validasi ahli media, uji coba lapangan awal, uji coba lapangan, dan uji pelaksanaan lapangan. Tahap validasi ahli materi. Pada tahap ini, validasi dilakukan oleh dosen Pendidikan Bahasa Jawa FBS UNY, bernama Prof. Dr. Suwardi, M.Hum. Instrumen penelitian untuk ahli materi terdapat tiga aspek, yaitu aspek pendahuluan, isi, dan penutup. Proses validasi menempuh 1 tahap dan dinyatakan layak uji coba tanpa revisi. Hasil validasi ahli materi tahap 1 diperoleh rerata skor 4,6 sehingga materi dalam modul pop-up “Ayo Sinau 78 Wayang Pandawa” jika dikonversikan ke dalam skala 5 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil tersebut, modul sudah layak untuk dilakukan uji coba ke siswa tanpa revisi. Dari hasil saran yang diberikan terkait perbaikan tata tulis pada materi wayang, bahasa dan penggunaan kalimat juga sudah sesuai dengan bahasa dan penggunaan dalam modul yang dikemukakan Sukiman 2012: 139-143 bahwa dalam pengembangan modul perlu diperhatikan penggunaan bahasa yang baik dan benar serta mudah dipahami oleh siswa. Tahap validasi ahli media. Pada tahap ini validasi dilakukan oleh dosen Teknologi Pendidikan FIP UNY, Suyantiningsih, M.Ed. Instrumen penelitian untuk ahli media terdapat tiga aspek, yaitu aspek tampilan, aspek bahasa, dan aspek komponen modul pop-up. Proses validasi menempuh 2 tahap. Hasil validasi ahli media tahap 1 diperoleh rata-rata skor 3,52. Sedangkan pada tahap 2 mengalami peningkatan rata-rata skor menjadi 4,6 sehingga modul pop-up “Ayo Sinau Wayang Pandawa” jika dikonversikan ke dalam skala 5 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil tersebut, modul sudah layak untuk dilakukan uji coba ke siswa dengan revisi sesuai saran ahli media. Dari hasil saran yang diberikan tentang perbaikan warna, layout, bahasa, dan penulisan. Hasil revisi sudah sesuai dengan karakteristik modul yang disampaikan oleh Daryanto 2013: 9 bahwa dalam mengembangkan modul harus mampu memerankan fungsi dan perannya dalam pembelajaran yang efektif, modul perlu dirancang dan dikembangkan dengan memperhatikan 79 beberapa elemen daya tarik seperti bagian sampul cover depan dengan mengkombinasikan warna, gambar ilustrasi, bentuk dan ukuran huruf yang serasi dan yang mudah dibaca sesuai dengan karakteristik umum peserta didik. Tahap uji coba lapangan awal. Di tahap ini, uji coba melibatkan 4 siswa. Hasil uji coba lapangan awal diperoleh skor rata-rata 0,93 sehingga memenuhi kriteria layak. Tahap uji coba lapangan awal ini mendapat respon sangat baik. Siswa menyukai tampilan sampul dan isi pop-up yang dapat bergerak pada modul. Tidak adanya masukan dari siswa pada tahap uji coba lapangan awal, maka modul pop-up “ayo sinau wayang pandawa” ini tidak ada bagian yang harus direvisi, sehingga dilanjutkan pada tahap uji coba lapangan. Tahap uji coba lapangan. Di tahap ini, uji coba melibatkan 8 siswa. Hasil uji coba lapangan awal diperoleh skor rata-rata 0,98 sehingga memenuhi kriteria layak. Tahap uji coba lapangan ini mendapat respon sangat baik. Siswa menyukai tampilan sampul, isi pop-up menarik serta mudah dipahami. Tidak adanya masukan dari siswa pada tahap uji coba lapangan, maka modul pop-up “ayo sinau wayang pandawa” ini tidak ada bagian yang harus direvisi, sehingga dilanjutkan pada tahap uji coba pelaksanaan lapangan. Tahap uji coba pelaksanaan lapangan. Di tahap ini, uji coba melibatkan 16 siswa. Hasil uji coba lapangan awal diperoleh skor rata-rata 1 sehingga memenuhi kriteria layak. Tahap uji coba pelaksanaan lapangan ini mendapat respon sangat baik. Siswa sangat menyukai dari segi tampilan sampul, gambar, isi pop-up menarik serta bahasa yang mudah dipahami. Tidak adanya masukan dari siswa pada tahap uji coba lapangan, maka modul pop-up “ayo sinau 80 wayang pandawa” ini tidak ada bagian yang harus direvisi, sehingga modul modul pop-up “ayo sinau wayang pandawa” siap untuk digunakan sebagai bahan pembelajaran alternatif yang dapat digunakan oleh siswa. Berdasarkan nilai rata-rata hasil penilaian dari para ahli dan pengguna, dapat disimpulkan bahwa modul pop-up “ayo sinau wayang pandawa” dinyatakan “layak” sebagai media pembelajaran.

C. Keterbatasan Penelitian

Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan produk modul pop-up “ayo sinau wayang pandawa” terdapat keterbatasan pada pengembangan. Adapun keterbatasan penelitian pada tahap uji coba pelaksanaan lapangan siswa menggunakan satu modul untuk berdua secara bergantian .