55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Hasil Penelitian Awal dan Pengumpulan Informasi
Pada tahap hasil penelitian awal dan pengumpulan informasi dilakukan melalui observasi dan wawancara guru serta murid kelas III SD Negeri
Kotagede 1 Yogyakarta. Observasi dilakukan dengan mengamati siswa secara langsung saat proses kegiatan belajar mengajar muatan lokal bahasa
jawa. Sedangkan wawancara dilakukan kepada guru kelas mengenai proses pembelajaran bahasa jawa, kendala dalam pembelajaran, media
pembelajaran yang dibutuhkan untuk menunjang pembelajaran bahasa jawa, dan karakter subjek penelitian. Berdasarkan observasi dan wawancara yang
dilakukan di SD Negeri Kotagede 1 Yogyakarta. Maka didapatkan beberapa permasalahan sebagai berikut.
a. Guru dan siswa hanya menggunakan buku pegangan utama buku
pegangan dan LKS sebagai bahan ajar satu-satunya. b.
LKS berisikan gambar wayang yang masih berwarna hitam putih dan kurang menarik bagi siswa.
c. Belum pernah dikembangkan bahan ajar berupa modul pembelajaran
bahasa jawa di SD Negeri Kotagede I. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru dan siswa,
peneliti mempunyai gagasan penelitian untuk membantu kesulitan belajar dengan mengembangkan media pembelajaran yang dapat digunakan oleh
56 siswa yaitu bahan ajar cetak berbentuk modul pop-up. Diharapkan dapat
menjadi modul yang layak dan dapat memudahkan siswa belajar. 2.
Hasil Perencanaan Pengembangan Hasil perencanaan pengembangan modul pop-up wayang pandawa sebagai
berikut. b.
Merencanakan isi pengembangan modul berdasarkan materi pembelajaran bahasa jawa yang berpedoman pada standar kompetensi,
kompetensi dasar dan indikator pada silabus kelas III SD. Isi pengembangan modul yaitu terdapat beberapa karakter wayang
pandawa serta penjelasan dari masing – masing tokoh wayang.
c. Study pustaka. peneliti mencari buku referensi yang akan digunakan
dalam pembuatan media modul yang sesuai dengan standar kompetensi, kompetensi dasar, dan kompetensi inti pada kurikulum muatan lokal
bahasa jawa. Mengkaji materi tentang media dan teknik-teknik pop-up sebagai dasar dalam memilih bentuk dan desain modul pop up.
Pemilihan teknik pop-up bertujuan untuk menentukan teknik yang akan digunakan pada pengembangan modul pop-up. Adapun teknik pop-up
yang digunakan yakni, box and sylinder and peepshow. d.
Mempersiapkan alat dan bahan. Software perangkat lunak utama yang diperlukan untuk mengembangkan modul adalah Corel Draw X7 yang
digunakan untuk mengedit kumpulan gambar dan kalimat untuk dijadikan menjadi sebuah halaman dan software Microsoft Word 2013
yang berperan dalam penulisan materi.
57 3.
Hasil Pengembangan Produk Tahap mengembangkan produk awal modul pop-up wayang pandawa
yaitu. a.
Menyusun komponen Penyusunan komponen modul mengacu pada komponen modul
menurut Martiyono 2012: 134 yang kemudian dimodifikasi, antara lain.
1 Pendahuluan: berisikan judul, kata pengantar, petunjuk
penggunaan, daftar isi, kompetensi inti. 2
Isi pembahasan: berisikan uraian materi, rangkuman. 3
Penutup: evaluasi sumatif, daftar pustaka, kunci jawaban, biografi penulis.
b. Membuat Desain Modul
1 Cover modul berisi judul modul “ayo sinau wayang pandawa”
yang di sertai beberapa karakter gambar wayang. Pada cover di desain dengan warna yang cerah, dilengkapi tulisan yang tidak
formal untuk menarik minat siswa menggunakan modul.
Gambar 4 Desain Cover Depan Belakang Modul
58 2
Isi modul berisikan beberapa tokoh wayang pandawa yang di setiap halaman terdapat satu halaman berisikan satu karakter
wayang. Siswa di ajak untuk membuka satu per satu halaman agar dapat pop-up wayang pandawa dapat muncul satu persatu dan
membaca uraian singkat tentang penjelasan wayang tersebut. di akhir kegiatan siswa juga dapat mengingat kembali materi dengan
membaca rangkuman dan melalukan evaluasi sumatif untuk mengukur penguasaan materi.
Gambar 5 Desain Isi Modul
c. Setelah hasil pengembangan bentuk awal produk modul ayo sinau
wayang pandawa dilakukan uji kelayakan oleh para ahli, yaitu ahli materi dan ahli media.
1 Hasil Validasi Ahli Materi
Ahli materi penelitian ini adalah dosen Pendidikan Bahasa Jawa FBS UNY yang berkompeten terhadap materi pembelajaran
wayang, bernama Prof. Dr.Suwardi, M.Hum
.
Validasi yang
59 dilakukan oleh ahli materi dilakukan 1 tahap dan modul dinyatakan
layak uji coba tanpa revisi. Hasil Penilaian Ahli Materi dapat dilihat dalam tabel berikut ini:
Tabel 9 Hasil Validasi Ahli Materi terhadap Aspek Pendahuluan
No. Indikator
Skor Kriteria
Aspek Pendahuluan
1. Kejelasan petunjuk
penggunaan 5
Sangat baik 2.
Kejelasan panduan belajar 5
Sangat baik 3.
Kejelasan panduan belajar 5
Sangat baik 4.
Kesesuaian kompetensi inti dengan kompetensi dasar
4 Baik
5. Kesesuaian kompetensi dasar
dengan materi bahan ajar 5
Sangat baik Jumlah Skor
24 Rerata Skor
4,8 Sangat baik
Tabel 10 Hasil Validasi Ahli Materi terhadap Aspek Isi
No. Indikator
Skor Kriteria
Aspek Isi
1. Kemenarikan isi materi dalam
memotivasi pengguna 4
Baik 2.
Ketepatan dalam penjelasan materi
5 Sangat baik
3. Cakupan materi yang
disajikan 5
Sangat baik 4.
Kejelasan materi yang disajikan
4 Baik
5. Keruntutan materi ysng
disajikan 4
Baik 6.
Kejelasan bahasa yang digunakan
5 Sangat baik
7. Kesesuaian contoh dan
gambar yang disertakan 5
Sangat baik Jumlah Skor
32 Rerata Skor
4,6 Sangat baik
Kategori