82 3.
Klasifikasi hidrokarbon 4.
Tata nama alkana 5.
Sifat fisik alkana 6.
Reaksi-reaksi alkana 7.
Isomer alkana 8.
Tata nama alkena 9.
Sifat fisik alkena 10.
Reaksi-reaksi alkena 11.
Isomer alkena 12.
Tata nama alkuna 13.
Sifat fisik alkuna 14.
Reaksi-reaksi alkuna 15.
Isomer alkuna 16.
Kegunaan alkana, alkena dan alkuna
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model
: kooperatif
Metode : Diskusi Interaktif, diskusi kelompok, tanya jawab.
F. Sumber Belajar
1. Buku siswa
2. Das Salirawati. 2007. Belajar Kimia Secara Menarik. Jakarta :
Grasindo. 3.
Suparmin,dkk. 2014. Kimia XI.Jakarta : Mediatama. 4.
Unggul, Sudarmo. 2014. Kimia XI. Jakarta : Erlangga.
G. Media Pembelajaran
1. Media Pembelajaran
a. Ppt
b. Materi
c. Buku
2. Alat
a. White Board
b. Alat Tulis
c. Laptop
d. LCD
83
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I
No. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 15menit
A. Memberi salam Berdo’a dan mengecek kehadiran peserta didik
B. Motivasi
Guru memberikan motivasi dengan menunjukkan kepada peserta didik mengenai kaitan materi senyawa hidrokarbon
dalam kehidupan sehari-hari
C. Apersepsi
Guru memberikan apersepsi dengan mengulasmengingatkan kembali tentang alkana yang telah dipelajari minggu lalu.
D. Tujuan Pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang pengertian hidrokarbon, kekhasan atom karbon, posisi atom karbon.
E. Cakupan Pembelajaran
Pendidik menjelaskan
cakupan pembelajaran
tentang pengertian hidrokarbon, kekhasan atom karbon, posisi atom
karbon.
2. Kegiatan Inti 65 menit
A. Mengamati
Untuk lebih nyata dalam memberi gambaran pada peserta didik tentang pengertian hidrokarbon, kekhasan atom karbon, posisi
atom karbon maka peserta didik diminta mengkaji tata nama senyawa alkana, sifat fisik, reaksi dan isomer alkena yang ada
dalam materi.
B. Menanya
Melalui tanya jawab dengan peserta didik, pendidik dapat menggali pengetahuan peserta didik dengan memberikan
sedikit waktu kepada peserta didik untuk bertanya tentang pengertian hidrokarbon, kekhasan atom karbon, posisi atom
karbon yang sudah peserta didik pelajari berdasarkan penjelasan dari pendidik dan pengamatan peserta didik yang
ada dalam materi.
C. Mengeksplorasikanmengumpulkan data
84 Mengkaji literatur untuk menjawab pertanyaan yang berkaitan
dengan pengertian hidrokarbon, kekhasan atom karbon, posisi atom karbon.
Peserta didik diberi tugas untuk menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan pengertian hidrokarbon, kekhasan atom
karbon, posisi atom karbon. D. Mengasosiasikan
Peserta didik diminta untuk menyipulkan hasil diskusi mengenai soal yang berkaitan dengan pengertian hidrokarbon,
kekhasan atom karbon, posisi atom karbon.
E. Mengkomunikasikan Peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi
