45 pembelajaran dan untuk memperkuat data yang diperoleh. Data yang
diperoleh melalui dokumentasi yaitu berupa foto proses pembelajaran, RPP, dan daftar nilai kelas V. Menurut Sugiyono 2013: 329,
dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari
seseorang.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen yang akan digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu:
1. Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Lembar observasi motivasi belajar siswa digunakan sebagai pedoman peneliti dalam melakukan observasi guna memperoleh data yang
diinginkan. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui model pembelajaran
kooperatuf tipe numbered heads together di kelas V SD Negeri Panggang. Adapun kisi-kisi lembar observasi motivasi belajar siswa pada
pembelajaran IPA disajikan dalam tabel 1 sebagai berikut.
46 Tabel 1. Kisi-kisi Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Aspek yang diamati
Indikator Nomor
Butir Jumlah
Butir
Motivasi Belajar
IPA Minat
dan perhatian
siswa terhadap pelajaran.
1,2,3 3
Semangat siswa
untuk
mengerjakan tugas.
4,5, 2
Tanggung jawab siswa dalam mengerjakan laporantugas.
6,7,8 3
Respon yang ditunjukan siswa terhadap stimulus yang diberikan
oleh guru. 9,10
2
Rasa senang dan puas saat mengerjakan tugas.
11 1
Jumlah 11
2. Lembar observasi guru
Lembar observasi pelaksanaan pembelajaran digunakan untuk mengetahui kesesuaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang
telah disusun dengan pelaksanaan tindakan dengan membubuhkan tanda cek √ jika hal yang diamati muncul. Lembar observasi digunakan oleh
peneliti selama pelaksanaan tindakan dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads
togeteher. Adapun kisi-kisi instrumen observasi guru terhadap keterlaksanaan proses pembelajaran IPA
menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together disajikan dalam tabel 2 sebagai berikut.
47 Tabel 2. Kisi-kisi Lembar Observasi Guru terhadap Proses Pembelajaran
IPA Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Heads Together
No. Aspek yang
diamati Indikator
No. Butir
Jumlah Butir
1. a. Penomoran
Numbering Membagi
kelas menjadi
kelompok-kelompok kecil
berdasarkan nomor. Membagikan nomor pada siswa
berdasarkan kelompok. 1, 2
2
2. b. Pengajuan
Pertanyaan Questioning
Membimbing dan memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan
eksperimen atau demontrasi pada pembelajaran IPA.
Mengajukan pertanyaan pada siswa yang memiliki nomor yang
sama dari tiap-tiap kelompok sesuai dengan materi pelajaran
yang sedang dipelajari. 3, 4
2
3.
c.
Berpikir Bersama
Heads Together
Membimbing siswa
dalam berpikir
bersama untuk
menemukan jawaban
dari pertanyaan.
5 1
4.
d.
Pemberian Jawaban
Answering Menyebut salah satu nomor
anggota kelompok
untuk menyiapkan jawaban pertanyaan
untuk mewakili kelompoknya. Menunjuk
siswa yang
mengangkat tangan paling cepat untuk menjawab pertanyaan.
Mengkonfirmasi jawaban siswa. Memberikan penghargaan pada
siswa yang mampu menjawab pertanyaan dengan jawaban yang
tepat. 6, 7,
8, 9 4
Jumlah 9
3. Angket Motivasi Belajar Siswa
