119
Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
Satuan Pendidikan : SD Negeri Panggang
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
KelasSemester : V 2
Hari, Tanggal : Senin, 4 April 2016
Jumat, 8 April 2016 Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit 2 kali pertemuan
A. Standar Kompetensi
5.
Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya. B.
Kompetensi Dasar
5.4 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih
mudah dan lebih cepat.
C. Indikator
Pertemuan 1
1. Menjelaskan pengertian dari pesawat sederhana.
2. Menyebutkan jenis-jenis pesawat sederhana.
3. Menjelaskan pengertian tuaspengungkit.
4. Menjelaskan prinsip kerja tuaspengungkit.
5. Menjelaskan kegunaan pengungkit melalui kegiatan percobaan.
6. Menunjukkan letak titik tumpu, titik beban, dan titik kuasa.
7. Mengklasifikasi jenis tuas atau pengungkit.
8. Memberi contoh tuas atau pengungkit.
Pertemuan 2
9. Menjelaskan pengertian bidang miring.
10. Menjelaskan prinsip kerja bidang miring
120 11.
Memberi contoh benda-benda yang menggunakan prinsip kerja bidang miring .
12. Menyebutkan manfaat bidang miring dalam kehidupan sehari-hari
D. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Melalui kegiatan tanya jawab dan diskusi, siswa dapat menjelaskan
pengertian dari pesawat sederhana dengan benar. 2.
Melalui kegiatan tanya jawab dan diskusi, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis pesawat sederhana dengan lengkap.
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan pengertian
tuas atau pengungkit dengan tepat. 4.
Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan prinsip kerja tuas atau pengungkit dengan tepat.
5. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan kegunaan
pengungkit melalui kegiatan percobaan dengan tepat. 6.
Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menunjukkan letak titik tumpu, titik beban, dan titik kuasa dengan benar.
7. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat mengklasifikasi jenis
tuas atau pengungkit dengan benar. 8.
Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat memberi contoh tuas atau pengungkit dengan tepat.
Pertemuan 2
9. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan pengertian
bidang miring dengan baik. 10.
Melalui kegiatan eksperimen, siswa dapat menjelaskan prinsip kerja bidang miring dengan tepat.
11. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat memberi contoh benda-
benda yang menggunakan prinsip kerja bidang miring dengan tepat. 12.
Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan manfaat bidang miring dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.
121 13.
Melaui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together, siswa dapat memiliki motivasi
yang tinggi dalam pembelajaran. 14.
Melaui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together, siswa dapat memiliki motivasi
yang tinggi dalam pembelajaran.
E. Materi Pembelajaran
