Pemilihan Sampel Teknik Analisis Data

81 Adapun kriteria dalam pengujian ini adalah jika F hitung lebih kecil dari F tabel maka dapat dikatakan sampel homogen atau sebaliknya. Dalam penelitian ini, uji normalitas data dilakukan pada data pretest, posttest dan PR Pekerjaan Rumah. Hasil uji homogenitas dapat dilihat pada tabel 17 di bawah ini: Tabel 17. Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Data F hitung dbdk F tabel Keputusan Pretest 1,46 62 3,996 Homogen Posttest 2,01 62 3,996 Homogen PR 1,52 62 3,996 Homogen Berdasarkan perhitungan analisis uji homogenitas dengan perhitungan manual melalui data analisis diperoleh hasil perhitungan ketiga data tersebut bahwa masing-masing data F hitung F tabel , sehingga dapat disimpulkan bahwa semua data hasil belajar baik kelompok eksperimen ataupun kelompok kontrol memiliki kesamaan variansi homogen.

2. Teknik Analisis Data

Dalam penelitian ini teknik analisis data menggunakan uji t t- test bagi sampel mandiribebas Independent Sampel t-test. Sampel ini disebut mandiri, karena ditarik secara mandiri sendiri-sendiri dan disebut sampel bebas karena sampel ini tidak berhubungan atau berkorelasi dari suatu populasi tanpa ada pasangannyatanpa hubungan lain diantara kedua kelompok tersebut. Uji t-test ini digunakan untuk 82 menguji hipotesis penelitian. Adapun kriteria yang digunakan dalam pengujian hipotesis adalah sebagai berikut: 1. Tolak Ho dan terima Ha bila t hitung t tabel 5 2. Terima Ho dan tolak Ha bila t hitung t tabel 5 Pengujian hipotesis dengan menggunakan t-test terdapat beberapa rumus yang digunakan, berikut ini adalah ketentuan pemilihan rumus t- test yang akan digunakan Sugiyono, 2009:179 : a. Bila jumlah anggota sampel n 1 = n 2 dan varian homogen σ 1 2 = σ 2 2 maka dapat digunakan rumus t-test, baik Separated Varian Poolled Varian. Untuk melihat harga t tabel digunakan dk = n 1 + n 2 – 2 b. Bila jumlah anggota sampel n 1 ≠ n 2 dan varian homogen σ 1 2 = σ 2 2 maka dapat digunakan rumus t-test, Poolled Varian. Untuk melihat harga t tabel digunakan dk = n 1 + n 2 - 2 c. Bila jumlah anggota sampel n 1 = n 2 dan varian homogen σ 1 2 ≠ σ 2 2 maka dapat digunakan rumus t-test, baik Separated Varian Poolled Varian. Untuk melihat harga t tabel digunakan dk = n 1 – 1 atau n 2 – 1. d. Bila jumlah anggota sampel n 1 ≠ n 2 dan varian homogen σ 1 2 ≠ σ 2 2 maka dapat digunakan rumus t-test, baik Separated Varian, harga t sebagai pengganti t tabel dihitung selisih harga t tabel dengan dk = n 1 – 1 atau n 2 – 1 dibagi 2 dan kemudian ditambahkan dengan harga t yang terkecil. Adapun rumus yang digunakan adalah sebagai berikut : Separated Varian � = � � − � � �� � � � � + � � � � � Poolled Varian � = �� � − �� � � � � − �� � � + � � − �� � � � � + � � − � � � � � + � � � �

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Efektifitas pembelajaran kooperatif metode numbered heads together (NHT) terhadap hasil belajar pendidikan Agama Islam di SMP Islam al-Fajar Kedaung Pamulang

0 10 20

The Effectiveness of Numbered Heads Together Technique (NHT) Toward Students’ Reading Ability on Descriptive Text A Quasi Experimental Study at the Second Grade of SMPN 2 Tangerang Selatan in Academic Year 2013/2014

1 9 128

Peningkatan minat dan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif metode numbered heads together di SMP Nusantara plus Ciputat

1 6 201

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MEMBUAT BUSANA WANITA DI SMK ISLAM SUDIRMAN 1 AMBARAWA

6 97 231