520
Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK Edisi Revisi
Projek
Himpunlah informasi berupa data statistik dalam bidang ekonomi, kependudukan, dan meteorologi
yang menerapkan berbagai konsep dan aturan statistik dalam menganalisis data. Selesaikanlah
masalah tersebut menerapkan aturan-aturan statistik yang sudah kamu pelajari. Buatlah laporanmu dan
sajikan di depan kelas.
D. PENUTUP
Berdasarkan materi yang telah kita uraikan di atas beberapa kesimpulan perlu kita rangkum guna
mengingatkan kembali akan konsep yang nantinya sangat berguna bagi kamu sebagai berikut.
1. Penyajian data dalam bentuk graik akan memudahkan kita untuk menganalisis data daripada hanya disajikan
dalam bentuk informasi tertulis. Hal ini disebabkan karena melalui gambar atau graik akan lebih cepat
diketahui informasi yang ada daripada data disajikan dalam bentuk paragraph.
2. Penyajian data dalam bentuk graik terdiri dari: penyajian data dengan tabel, diagram batang, diagram
garis, diagram batang, dan histogram. 3. Penyajian data menggunakan tabel distribusi frekuensi
dikenal aturan Sturgess. Aturan tersebut menyatakan bahwa jika data yang diamati banyaknya n dan banyak
kelas adalah k maka banyak kelas dirumuskan: k = 1 + 3,3 × log n.
Beberapa hal yang telah kita rangkum di atas adalah modal dasar bagi kamu dalam belajar statistika. Konsep-
konsep dasar di atas harus kamu pahami dengan baik karena akan membantu dalam pemecahan masalah dalam
kehidupan sehari-hari. Tugas projek diberikan
agar siswa mampu untuk menunjukkan dan meng-
gunakan konsep statis- tika yang telah dipelajari.
Gunakan rubrik untuk me- nilai projek yang tersedia
di akhir buku ini.
Arahkan siswa membuat rangkuman dari berbagai
hal yang sudah dipelajari. Penutup di samping berisi
tentang kumpulan infor- masi-informasi penting
yang telah dipelajari.
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
A. KOMPETENSI DASAR DAN PENGALAMAN BELAJAR
Setelah mengikuti pembelajaran peluang siswa mampu:
1. Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa
percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan
menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2. Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku
jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar
matematika. 3. Mendeskripsikan konsep peluang suatu
kejadian menggunakan berbagai objek nyata dalam suatu percobaan menggunakan frekuensi
relatif. 4. Menyajikan hasil penerapan konsep peluang
untuk menjelaskan berbagai objek nyata melalui percobaan menggunakan frekuensi relatif.
Melalui pembelajaran materi peluang, siswa memperoleh pengalaman belajar:
• Berdiskusi, bertanya dalam menemukan konsep dan prinsip peluang melalui
pemecahan masalah autentik yang bersumber dari fakta dan lingkungan.
• Berkolaborasi memecahkan masalah otentik dengan pola interaksi edukatif.
• Berpikir tingkat tinggi dalam menyelidiki, memanipulasi, dan mengaplikasikan
konsep dan prinsip-prinsip peluang dalam memecahkan masalah otentik.
Peluang
Bab
• Frekuensi Relatif • Titik Sampel
• Percobaan • Kejadian
• Titik Sampel • Ruang Sampel
522
Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK Edisi Revisi
B. PETA KONSEP
