Kurikulum SMP Yanusa Jakarta Profil Sekolah dan Kebutuhan Sarana dan Prasarana

5. Visi dan Misi SMP Yanusa

a. Visi

Kuat akidah, luhur perilaku dan unggul prestasi.

b. Misi

1 Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi yang dimiliki. 2 Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga sekolah. 3 Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat dikembangkan secara optimal. 4 Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama Islam dan budaya bangsa, sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak. 5 Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah dan komite sekolah. 6 Mendorong dan menumbuhkan semangat berprestasi, belajar dan bekerja keras dalam perilaku yang berprestasi dalam olahraga. 7 Menumbuhkembangkan kepercayaan pada diri siswa agar berlaku disiplin dan memiliki budi pekerti yang luhur sesuai dengan ajaran agama Islam dan budaya bangsa. 8 Perangkat kurikulum yang lengkap, mutakhir, dan berwawasan ke depan. 9 Sistem penilaian yang otentik. 10 Penyelenggaraan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. 11 Pendidik dan tenaga kependidikan yang jujur dan profesional. 12 Pendidik dan tenaga kependidikan yang berbudi pekerti luhur dan bisa menjadi panutan.

6. Dewan Guru dan Karyawan

Guru adalah pendidik di sekolah yang menjalankan tugasnya karena suatu jabatan profesional. Profesi guru adalah pekerjaan yang berat, namun mulia. Guru sebagai pengajar dituntut memiliki profil kualifikasi tertentu dalam hal pengetahuan, kemampuan sikap dan taat nilai serta sifat-sifat pribadi, agar proses belajar mengajar dapat berlangsung efektif dan efesien. Guru yang baik tidak hanya mengajar dalam arti menyampaikan pengetahuan saja kepada murid melainkan senantiasa membentuk pribadi murid ke arah yang lebih positif. Karyawan atau personil nonedukatif atau ketatausahaan adalah petugas tata usaha dan penjaga atau pesuruh sekolah, yang dipimpin oleh kepala tata usaha. Semua personil tersebut mempunyai peranan penting dalam kelancaran jalannya pendidikan dan pengajaran di sekolah. Tugasnya disesuaikan Jumlah guru dan staf SMP Guru-guru SMP Yanusa terdiri dari sarjana S-2 lulusan Universitas dan IAIN yang berkualitas dalam bidang studi masing-masing. Jumlah guru dan staf SMP Yanusa sampai saat ini tahun pelajaran 2013-2014 berjumlah 16 orang, yaitu: DAFTAR GURU DAN KARYAWAN SMP YANUSA NO NAMA LP PENDIDIKAN JABATAN 1 Drs. H.Romdanih, MM L S2 Kepala Sekolah GuruBhs.Inggris 2 Zakaria Abdullah, S.Ag L S1 Wakil Kepala Sekolah 3 Drs. H. Ahmad Shafiyuddin L S1 Kabid. Pendidikan PAI 4 Dra. Fahriah Rahmida P S1 Guru Bahasa Indonesia 5 Siti Maysaroh, BA P D2 Guru Matematika 6 Roseli, S.Pd P S1 Guru Penjas 7 Siti Rohayati, S.Pd.I P S1 Guru BK 8 Hasan Basri, S.Pd L S1 Guru PKN 9 Ade Miftahuddin, S.Pd L S1 Guru TIKOM 10 Ratna Agustin, S.Pd P S1 Guru Seni Budaya 11 Apipuddin, MA L S2 Guru BTQ 12 Endang Rumyati, S.Pd P S1 Guru Matematika 13 Wijiyati, S.Pd P S1 Guru IPA 14 Edmond Abdul Hamid L SMA Ka. TU 15 Sofyan L SMA Stap TU 16 Marfuah P SMA Stap Umum

B. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian

Kegiatan penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan mulai tanggal 26 April 2014 dengan diawali kegiatan observasi untuk memperoleh informasi dan gambaran terhadap permasalahan serta tindakan yang telah dilakukan oleh peneliti kemudian dilanjutkan dengan membahas hasil-hasil observasi, merencanakan dan menetapkan tindakan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Proses penelitian putaran I atau siklus I dilaksanakan pada tanggal 28, 29 April dan 5 Mei 2014, kompetensi dasar pada siklus I adalah mampu membaca surat Ad-Duha dan materi yang diajarkan adalah surat Ad-duha ayat 1 s.d 6. Siklus II dilaksanakan pada tanggal 6, 12 dan 13 Mei 2014, kompetensi dasar pada siklus II ini adalah mampu membaca surat Ad-duha, dan materi yang diajarkan surat Ad-Duha ayat 7 s.d 11. dan siklus III dilaksanakan pada tanggal 19, 20 dan 26 Mei 2014, kompetensi dasar pada siklus III adalah mampu membaca surat At-Tin ayat 1 s.d 8, dan materi yang diajarkan adalah surat At-Tin ayat 1 s.d 8. Adapun tindakan peneliti, siswa dan peneliti dalam setiap siklus sebagai berikut : Tabel 4.1 TINDAKAN KELAS Tindakan Peneliti Tindakan Siswa Tindakan Penelitian Siklus I 1. Melaksanakan tindakan a. Menanamkan pengetahuan tentang pentingnya mempelajari Al Qur’an. Menerapkan pembelajaran dengan mengoptimalkan penggunaan metode BTA dan menerapkan belajar kreatif dan aktif. c. Memberi motivasi dan tugas membacamenulis Al Qur’an. 2. Memantau proses belajar mengajar. Sambil mengajar mengamati tindakannya dan mencatat peristiwa yang di- anggap penting untuk me- ngetahui tingkat perubahan terhadap tindakan yang dilakukan. Memahami dan mulai merespon tentang pentingnya membaca Al Qur’an dan makna-nya. Berlatih membaca dan memahami Al Qur’an. Termotivasi untuk membacamenulis Al Qur’an. Mengamati dengan menggunakan lembar pengamatan tentang pentingnya mempe- lajari Al Qur’an. Mengamati dan men- catat kemampuan siswa membaca Al Qur’an. Mengamati dan men- catat tindakanreaksi siswa. Memantau perilaku peneliti dan murid untuk mengetahui tingkat ke- tercapaiannya tujuan, dampaknya dan efekti-fitas perbaikan pembe-lajaran. 3. Mengevaluasi hasil peman- tauan. Mengolah data yang dapat direkam dan memakai- Mengolah data dan memaknainya serta menentukan tingkat