Penjelasan Pelaksanaan Pembelajaran Per Siklus

motivasi senyum, anggukan, dan kata bagusbenar pada setiap siswa yang telah selesai membaca ayat Al Qur’an. Untuk tindakan ke 3 dari siklus I yang tidak mampu membaca ayat A l Qur’an menurun lagi menjadi 22 siswa 55 atau turun 15 . Yang mampu membaca Al Qur’an ada 10 siswa 25 atau naik 10, yang mampu dan faham me mbaca ayat Al Qur’an ada 8 siswa 20 berarti naik 5 . Rata- rata siswa dalam membaca Al Qur’an pada siklus I, yang tidak mampu membaca Al Qur’an adalah 27,7 siswa 69,2 , yang mampu membaca ayat Al Qur’an ada 6,7 siswa 16,6 dan yang mampufaham membaca ayat Al Qur’an ada 5,7 siswa 14,2 . Meski demikian, pada siklus I ini sudah mulai nampak adanya kemajuanpeningkatan siswa dalam membaca Al Qur’an. Dari penjelasan tersebut di atas dapat digambarkan dalam bentuk diagram batang sebagai berikut : Gambar 4.1. Diagram Batang Persentase Siklus I. Setelah siklus I berakhir, dilaksanakan diskusi dan refleksi untuk menyusun tindakan pada siklus II. Dalam refleksi tersebut dapat diungkapkan bahwa peneliti mersa masih belum memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca ayat Al Qur’an yang lebih banyak lagi. Oleh karena itu pada siklus II, dengan lebih memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar membaca dan memahami Al Qur’an dengan pengoptimalan metede BTA. 10 20 30 40 50 60 70 80 Tidak Dapat Membaca Al- Quran Dapat Membaca Al- Quran Dapat Faham Membaca Al-Quran Siklus I Tabel 4.3 Frekuensi Membaca Ayat Al Qur’an Siswa Kelas VIII SMP Yanusa Jakarta Siklus II Siklus Tindakan Membaca Tidak mampu Mampu Faham Tajwid II 1 18 12 10 2 14 15 11 3 11 17 12 Rata-rata - 14.3 14.7 11.0 Dari tabel 2 dapat dilihat untuk siklus II tindakan I, bahwa yang tidak mampu membaca ayat Al Qur’an 18 siswa 45, yang mampu membaca 12 siswa 30 dan yang mampu dan faham membaca ayat Al Qur’an 10 siswa 25 . Untuk tindakan 2, yang tidak mampu membaca 14 siswa 35 , yang mampu membaca 15 siswa 37,5 , yang mampufah am membaca ayat Al Qur’an ada 11 siswa 27,5 . Tindakan 3, yang tidak mampu membaca 11 siswa 27,5 , yang mampu membaca 17 siswa 42,5 , yang mampufaham membaca ayat Al Qur’an 12 siswa 30 . Dari penjelasan hasil siklus II tersebut di atas dapat digambarkan dalam bentuk diagram batang sebagai berikut : Gambar 4.2. Diagram Batang Persentase Siklus II. 5 10 15 20 25 30 35 40 Tidak Dapat Membaca Al- Quran Dapat Membaca Al- Quran Dapat Faham Membaca Al-Quran Siklus II