Visi Misi Visi dan Misi SMP Yanusa

Tabel 4.1 TINDAKAN KELAS Tindakan Peneliti Tindakan Siswa Tindakan Penelitian Siklus I 1. Melaksanakan tindakan a. Menanamkan pengetahuan tentang pentingnya mempelajari Al Qur’an. Menerapkan pembelajaran dengan mengoptimalkan penggunaan metode BTA dan menerapkan belajar kreatif dan aktif. c. Memberi motivasi dan tugas membacamenulis Al Qur’an. 2. Memantau proses belajar mengajar. Sambil mengajar mengamati tindakannya dan mencatat peristiwa yang di- anggap penting untuk me- ngetahui tingkat perubahan terhadap tindakan yang dilakukan. Memahami dan mulai merespon tentang pentingnya membaca Al Qur’an dan makna-nya. Berlatih membaca dan memahami Al Qur’an. Termotivasi untuk membacamenulis Al Qur’an. Mengamati dengan menggunakan lembar pengamatan tentang pentingnya mempe- lajari Al Qur’an. Mengamati dan men- catat kemampuan siswa membaca Al Qur’an. Mengamati dan men- catat tindakanreaksi siswa. Memantau perilaku peneliti dan murid untuk mengetahui tingkat ke- tercapaiannya tujuan, dampaknya dan efekti-fitas perbaikan pembe-lajaran. 3. Mengevaluasi hasil peman- tauan. Mengolah data yang dapat direkam dan memakai- Mengolah data dan memaknainya serta menentukan tingkat nya serta menentukan keber- hasilan dan pencapaian tujuan tindakan ataupun hasil sampingan dari pelaksanaan tindakan. 4. Mengadakan refleksi I. Meneliti kembali tindakan yang telah dilakukan. keberhasilan tindakan. Membantu peneliti untuk merefleksikan diri me-ngenai tindakan kelas yang telah dilakukan. Siklus II 1. Merumuskan tindakan baru. Berdasarkan temuan pada tahap evaluasi tentang bentuk perubahan yang perlu ditindaklanjuti, menyusun rancangan tindakan. 2. Melaksanakan tindakan. Mengulang tindakan pada siklus I dan memberi penekanan pada pengoptimalan penggunaan metode BTA serta penerapan belajar kreatif dan aktif. Lebih baik bacaannya dan tulisannya serta mencoba untuk mengembangkan imajinasinya. Bersama-sama meran- cang tindakan baru berdasar hasil evaluasi tentang perubahan yang perlu ditindaklanjuti. Mengamati dan men- catat tindakan peneliti dan tanggapan murid. 3. Mengawasi hasil pemantauan a. Mengolah data sebelum dan setelah tindakan. b. Membandingkan perubahan setelah dan sebelum tindakan. c. Menemukan bentuk-bentuk perubahan yang perlu Mengolah data dan me-maknainya, menentu-kan tingkat perubahan tindakan.