Perumusan atau penyusunan rencana pelaksanaan program lebih kepada cara untuk mensukseskan tujuan yang akan dicapai. Menyusus
rencana evaluasi yang dimaksudkan agar setiap kegiatan dapat terkontrol dan dapat memperbaiki kelemahan-kelemahannya. Jika
program-program telah disusun makan diperlukan alokasi waktu atau membuat jadwal pelaksanaan program. Setiap kegiatan harus
menentukan siapa yang menjadi penanggungjawab program agar setiap kegiatan dapat dipertanggungjawabkan.
B. Sarana dan Prasarana Pendidikan 1.
Pengertian Sarana dan Prasarana Pendidikan
Guru merupakan sumber daya manusia yang menentukan keberhasilan proses pendidikan. Guru juga harus mampu mengelola proses belajar
mengajar secara professional. Namun, bukan berarti bahwa unsur-unsur lain tidak pentiing dalam meningkatkan mutu pendidikan. Salah satu yang
penting pula dalam proses kegiatan pendidikan ialah sarana dan prasarana. Sarana dan prasarana pendidikan tentu memiliki peran yang penting dalam
proses kegiatan belajar mengajar. Pendidikan dewasa ini menuntut pendidikan untuk terus mengikuti perkembangan zaman, tekhnologi yang
dibutuhkan, tidak terlepas oleh pentingnya sarana dan prasarana yang
diperlukan dan dibutuhkan oleh murid.
Sarana dan prasarana pendidikan sangat menunjang proses kegiatan belajar mengajar untuk menjadikan proses pendidikan lebih baik efektif
dan efisien. Sarana prasarana sekolah harus dipelihara dengan baik agar nilai kegunaannya terjaga sehingga proses pendidikan dapat terlaksana
dengan baik. Berikut definisi sarana dan prasarana pendidikan menurut para ahli.
Manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam istilah asing terkenal dengan istilah “school plant administration”, yang mencakup
lahan, bangunan, perabot, dan perlengkapan pendidikansekolah.
7
Menurut Sri Minarti, Sarana pendidikan yaitu perlengkapan yang secara langsung dipergunakan untuk proses pendidikan, seperti meja,
kursi, kelas, dan media pengajaran.
8
Menurut Ibrahim Bafadal, Sarana pendidikan adalah semua perangkat, peralatan, bahan, dan perabot yang
secara langsung digunakan dalam proses pendidikan disekolah.
9
Kedua pendapat tersebut menjelaskan bahwa sarana pendidikan adalah semua perangkat, baik itu peralatan, bahan maupun perabot yang secara
langsung digunakan dalam penyelenggaraan proses pendidikan di sekolah. Menurut Ali Imron dan kawan-kawan, Prasarana pendidikan adalah
semua perangkat kelengkapan dasar yang secara tidak langsung menunjang pelaksanaan proses pendidikan di sekolah.
10
Menurut Suryadi, prasarana pendidikan adalah fasilitas yang secara tidak langsung
menunjang jalannya proses pendidikan.
11
Dari definisi menurut para ahli diatas. Maka dapat disimpulkan bahwa pengertian sarana dan prasarana pendidikan adalah segala proses kegiatan
pendidikan yang direncanakan yang dapat menunjang proses kegiatan pendidikan baik menunjang secara langsung maupun tidak langsung.
Sarana dan prasarana yang digunakan dalam proses belajar akan mendapat nilai penting demi terciptanya suasana belajar yang baik. Sarana prasarana
juga mejadi aspek yang penting karena adanya tempat untuk belajar, media-media untuk menyampaikan materi akan menjadikan guru lebih
mudah dalam menjalankan proses kegiatan belajar mengajar. Sarana dan
7
Suryadi., Manajemen Mutu Berbasis Sekolah Konsep dan Aplikasinya, Bandung: PT Sarana Panca Karya Nusa, 2009 h.125
8
Sri Minarti, Manajemen SekolahMengelola Lembaga Pendidikan Secara Mandiri Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012, h. 251
9
Ibrahim Bafadal., Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2003 cet-1, h. 2
10
Ali Imron, dkk, Manajemen Pendidikan, Malang: Penerbit Universitas Negri Malang, 2003 cet-1 h.85
11
Suryadi, Manajemen Mutu Berbasis Sekolah Konsep dan Aplikasinya, Bandung: PT Sarana Panca Karya Nusa, 2009 h.124
