Manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam istilah asing terkenal dengan istilah “school plant administration”, yang mencakup
lahan, bangunan, perabot, dan perlengkapan pendidikansekolah.
7
Menurut Sri Minarti, Sarana pendidikan yaitu perlengkapan yang secara langsung dipergunakan untuk proses pendidikan, seperti meja,
kursi, kelas, dan media pengajaran.
8
Menurut Ibrahim Bafadal, Sarana pendidikan adalah semua perangkat, peralatan, bahan, dan perabot yang
secara langsung digunakan dalam proses pendidikan disekolah.
9
Kedua pendapat tersebut menjelaskan bahwa sarana pendidikan adalah semua perangkat, baik itu peralatan, bahan maupun perabot yang secara
langsung digunakan dalam penyelenggaraan proses pendidikan di sekolah. Menurut Ali Imron dan kawan-kawan, Prasarana pendidikan adalah
semua perangkat kelengkapan dasar yang secara tidak langsung menunjang pelaksanaan proses pendidikan di sekolah.
10
Menurut Suryadi, prasarana pendidikan adalah fasilitas yang secara tidak langsung
menunjang jalannya proses pendidikan.
11
Dari definisi menurut para ahli diatas. Maka dapat disimpulkan bahwa pengertian sarana dan prasarana pendidikan adalah segala proses kegiatan
pendidikan yang direncanakan yang dapat menunjang proses kegiatan pendidikan baik menunjang secara langsung maupun tidak langsung.
Sarana dan prasarana yang digunakan dalam proses belajar akan mendapat nilai penting demi terciptanya suasana belajar yang baik. Sarana prasarana
juga mejadi aspek yang penting karena adanya tempat untuk belajar, media-media untuk menyampaikan materi akan menjadikan guru lebih
mudah dalam menjalankan proses kegiatan belajar mengajar. Sarana dan
7
Suryadi., Manajemen Mutu Berbasis Sekolah Konsep dan Aplikasinya, Bandung: PT Sarana Panca Karya Nusa, 2009 h.125
8
Sri Minarti, Manajemen SekolahMengelola Lembaga Pendidikan Secara Mandiri Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012, h. 251
9
Ibrahim Bafadal., Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2003 cet-1, h. 2
10
Ali Imron, dkk, Manajemen Pendidikan, Malang: Penerbit Universitas Negri Malang, 2003 cet-1 h.85
11
Suryadi, Manajemen Mutu Berbasis Sekolah Konsep dan Aplikasinya, Bandung: PT Sarana Panca Karya Nusa, 2009 h.124
prasarana yang baik diharapkan dapat menciptakan sekolah yang bersih, rapi, indah sehingga menciptakan kondisi yang menyenangkan baik bagi
guru maupun murid untuk berada di sekolah.
2. Tujuan Sarana dan Prasarana Pendidikan
Secara umum tujuan sarana dan prasarana pendidikan adalah memberikan layanan pendidikan secara professional di bidang sarana dan
prasarana pendidikan dalam rangka terselenggaranya proses pendidikan secara efektif dan efisien. Secara rinci tujuan sarana dan prasarana
pendidikan di sekolah sebagai berikut :
a. Untuk mengupayakan pengadaan sarana dan prasarana sekolah melalui
sistem perencanaan dan pengadaan yang hati-hati dan saksama, sehingga sekolah memiliki sarana dan prasarana yang baik, sesuai
dengan kebutuhan sekolah, dan dengan dana yang efisien. b.
Untuk mengupayakan pemakaian sarana dan prasarana sekolah secara tepat dan efisien
c. Untuk mengupayakan pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan,
sehingga keberadaannya selalu dalam kondisi siap pakai dalam setiap diperlukan oleh semua personel sekolah.
12
Tujuan daripada sarana prasarana adalah memberikan layanan pendidikan yang baik, memfasilitasi berjalannya proses belajar
mengajar demi terciptanya pembelajaran yang nyaman. Sarana prarasara diupayakan baik karena sekolah memerlukan fasilitas untuk
dilakukannya pembelajaran. Karena sarana prasarana dapat membantu berjalannya program pemerintah yang tertera pada UUD 1945 yaitu
mencerdaskan anak bangsa. Salah satunya melalui sarana dan prasarana yang baik dan berkualitas.
12
Ali Imron, dkk, Manajemen Pendidikan Analisis Substansi dan Aplikasinya dalam Institusi Pendidikan Malang: Penerbit Universitas Negri Malang, 2003 cet-1, h.86-87
3. Macam-macam Sarana dan Prasarana Pendidikan
Sehubung dengan sarana pendidikan bisa diklasifikasikan menjadi beberapa macam sarana pendidikan, yaitu ditinjau dari sudut: 1
habis tidaknya dipakai; 2 bergerak tidaknya pada saat digunakan; 3 hubungan dengan proses belajar mengajar.
a. Ditinjau dari Habis Tidaknya Dipakai
Apabila dilihat dari habis tidaknya dipakai, ada dua macam sarana pendidikan, yaitu sarana pendidikan yang habis dipakai dan sarana
pendidikan tahan lama. 1
Sarana Pendidikan yang Habis Dipakai Sarana pendidikan yang habis dipakai adalah segala bahan atau
alat yang apabila digunakan bisa habis dalam waktu yang relative singkat, seperti kapur tulis, sepidol, penghapus dan sapu, serta
beberapa bahan kimia yang digunakan dalam pembelajaran IPA. 2
Sarana Pendidikan yang Tahan Lama Sarana pendidikan yang tahan lama yaitu keseluruhan bahan atau
alat yang dapat digunakan secara terus menerus dalam waktu yang relative lama, seperti bangku, kursi, mesin tulis, komputer,
dan peralatan olahraga.
b. Ditinjau dari Bergerak Tidaknya Pada Saat Digunakan
1 Sarana Pendidikan yang Bergerak
Sarana pendidikan yang bergerak adalah sarana pendidikan yang bisa digerakan atau dipindah sesuai dengan kebutuhan
pemakaiannya, seperti lemari arsip, bangku, dan kursi yang bisa digerakkan atau dipindahkan kemana saja.
2 Sarana Pendidikan yang Tidak Bergerak
Sarana pendidikan yang tidak bergerak, yaitu semua sarana pendidikan yang tidak bisa atau relative sangat sulit untuk
dipindahkan, seperti tanah, bangunan, sumur dan menara serta saluran air dari PDAM semua yang berkaitan dengan itu seperti
