F. Analisa Data
Teknik analisa data merupakan suatu cara yang digunakan untuk menguraikan keterangan-keterangan atau data-data yang diperoleh agar semua
data tersebut dapat dipahami bukan saja oleh orang yang meneliti peneliti, akan tetapi oleh orang lain yang ingin mengetahui hasil penelitian itu. Data
yang diperoleh kemudian diklasifikasi, diolah dan dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif yang kemudian hasilnya diambil dan dijadikan
sebuah kesimpulan. Data-data yang ditemukan dilapangan akan disajikan dan dijelaskan secara terperinci sehingga dapat diciptakan suatu konsep atau
penarikan kesimpulan tentang penerapan strategi pengelolaan sarana dan prasarana di SMPN 5 Kota Tangerang Selatan. Teknik analisis data dimulai
dengan menelaah data yang terfokus kepada penerapan strategi pengelolaan yang diperoleh dari kajian dokumen. Kemudian dibandingkan dengan data
yang diperoleh dari observasi dan hasil wawancara. Analisa data dilakukan selama pengumpulan data dan setelah data terkumpul.
35
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Objek Penelitian
1. Profil SMPN 5 Kota Tangerang Selatan
SMPN 5 Kota Tangerang Selatan merupakan lembaga pendidikan formal dibawah naungan Kemendikbud yang beralamat di Jalan Prima
Barat 59 Kompleks Pondok Kacang Prima, kelurahan Pondok Kacang Timur, kecamatan Pondok Aren 15225 provinsi Banten.Sekolah dengan
nomor statistikNPSN 20.1.280311.00120603126. SMPN 5 Kota Ten
gerang Selatan nilai akreditasinya adalah “A” dengan skor 90.62 pada tahun 2012.Adapun Visi SMPN 5 Kota Tangerang Selatan sebagai berikut:
Visi
Terwujudnya insan cerdas berakhlakul karimah. Penjelasan dari visi yang dimaksud yaitu SMPN 5 Tangerang selatan
yang mampu menghasilkan lulusan yang cerdas terdepan dalam bidang akademiknya tetapi juga baik akhlak, rajin beribadah, dan mempunyai
pribadi yang baik.
Misi
Dalam menggapai visi yang telat dirumuskan, SMPN 5 Tangerang Selatan memerlukan misi yang harus dijalankan. Adapun misi yang ada
di SMPN 5 Tangerang Selatan yaitu: 1.
Mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi 2.
Meningkatkan penghayatan dan pengamalan nilai-nilai keagamaan 3.
Mengembangkanproses pembelajaran kontekstual 4.
Mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan bakat dan minat
5. Mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah
2. Data Tenaga Pendidik dan Kependidikan SMPN 5 Tangerang Selatan
Guru merupakan salah satu komponen pendidikan yang penting dalam proses belajar mengajar dengan tersedianya guru, maka proses
belajar mengajar dapan belajar dengan lancar. Di SMPN 5 Kota Tangerang Selatan jumlah keseluruhan tenaga
pendidik dan staf berjumlah 65 orang. Yang terdiri dari 53 guru dan 12 tenaga pendukung atau tenaga kependidikan.
Tabel 4.1 Data Tenaga Pendidik SMPN 5 Tangerang Selatan
No Tingkat
Pendidikan Jumlah dan Status Guru
Jumlah GTPNS
GTTGuru Bantu
L P
L P
1. S3
- -
- -
- 2.
S2 4
- -
- 4
3. S1D4
13 26
5 4
48 4.
D3Sarmud -
1 -
- 1
5. D2
- -
- -
- 6.
D1 -
- -
- -
7. ≤ SMAsederajat
- -
- -
- Jumlah
17 27
5 4
53 Sumber : Dokumen SMPN 5 Tangerang Selatan
Tabel 4.2 Data Tenaga Kependidikan SMPN 5 Tangerang Selatan
No Tenaga Pendukung
Jumlah Tenaga Pendukung dan Statusnya
Jumlah L
P L
P 1
Tata Usaha -
1 1
2 4
2 Perpustakaan
- -
- 1
1 3
Penjaga Sekolah -
- 3
1 4
4 Tukang Kebun
- -
1 -
1 5
Keamanan -
- 2
- 2
Jumlah -
1 7
4 12
Sumber : Dokumen SMPN 5 Tangerang Selatan Dari tabel diatas dapat disimpulkan bahwa SMPN 5 Tangerang Selatan
memiliki tenaga pendidik yang sangat kompeten di bidangnya. Dengan jumlah tenaga pendidikan 53 tenaga pendidik hanya ada 1 guru yang
Kategori