Pernyataan tersebut dapat diartikan bahwa ilmu ekonomi merupakan studi tentang bagaimana manusia dan masyarakat
memenuhi kebutuhan hidupnya dengan menggunakan uang atau alat tukar maupun tidak, selain itu juga memproduksi barang dari berbagai
sumber daya alternatif untuk menciptakan berbagai variasi barang dan mendistribusikannya untuk kebutuhan konsumsi saat ini maupun yang
akan datang. Seiring dengan munculnya ilmu tersebut, dunia pendidikan
menyertakan ilmu ekonomi sebagai suatu mata pelajaran dalam bidang sosial yang harus dipelajari oleh siswa pada jenjang pendidikan tertentu.
Ekonomi menjadi bagian dari mata pelajaran di sekolah yang mempelajari perilaku individu maupun kelompok yang berusaha
memenuhi kebutuhan barang maupun jasa dengan alat pemuas kebutuhan yang terbatas. Pembelajaran ekonomi dilakukan dengan memperhatikan
perkembangan zaman maupun kebutuhan siswa dan melaksanakan pembelajaran dengan bersumber pada kehidupan nyata.
c. Tujuan Pembelajaran Ekonomi
Wina Sanjaya 2006: 68 mengemukakan bahwa tujuan pembelajaran adalah kemampuan yang harus dimiliki oleh anak didik
setelah mereka mempelajari bahasan tertentu dalam satu kali pertemuan. Pengertian tujuan pembelajaran yang dikemukakan oleh
Nana Sudjana 2005: 22 menjelaskan bahwa tujuan pembelajaran adalah rumusan pernyataan mengenai kemampuan atau tingkah laku
yang diharapkan dimiliki atau dikuasai siswa setelah siswa menerima proses pengajaran.
Dari pendapat-pendapat tersebut, dapat diambil garis besar bahwa tujuan pembelajaran ialah kompetensi yang diharapkan dapat
dimiliki oleh siswa setelah mempelajari suatu ilmu maupun pengetahuan yang dirumuskan oleh pendidik. Komponen yang diperhatikan dalam
rumusan indikator tujuan belajar yaitu siapa yang diharapkan mencapai tujuan belajar itu, tingkah laku yang diharapkan dapat dicapai, dan
pengkondisian proses pembelajaran. Sebuah proses pembelajaran tidak hanya berorientasi pada hasil kognitif, tapi juga pada ranah afektif
maupun psikomotorik. Mata pelajaran ekonomi bertujuan agar siswa memiliki
kemampuan sebagai
berikut Peraturan
Kementerian Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar IsiStandar
Kompetensi Dasar SMAMA : 1 Memenuhi sejumlah konsep ekonomi yang berkaitan
peristiwa dan masalah ekonomi dengan kehidupan sehari- hari. Terutama yang terjadi di lingkungan individu, rumah
tangga, masyarakat dan negara.
2 Menampilkan sikap ingin tahu dan terhadap sejumlah konsep ekonomi yang diperlukan untuk mendalami ilmu ekonomi.
3 Membentuk sikap bijak, rasional, dan bertanggung jawab dengan memiliki pengetahuan dan keterampilan ilmu
ekonomi, manajemen, dan akuntansi yang bermanfaat bagi diri sendiri, rumah tangga, masyarakat, dan negara.
4 Membuat keputusan yang bertanggung jawab mengenai nilai- nilai sosial ekonomi dalam masyarakat yang majemuk, baik
dalam skala nasional maupun internasional.
Mata pelajaran ekonomi yang disampaikan oleh guru diharapkan dimengerti oleh siswa dalam kaitannya dengan dunia nyata tidak hanya
sebagai ilmu pengetahuan tetapi juga sebagai keterampilan dalam memenuhi kebutuhan hidup dari individu maupun kelompok.
d. Mata Pelajaran Ekonomi dalam Kurikulum 2013
