iv. Kurang
: apabila memperoleh nilai : nilai 1,33
2. Penilaian Keterampilan Berdiskusi
Lembar Pengamatan Keterampilan Berdiskusi Hari, tanggal
: ............................ Materi PokokTema
: ............................
NO Nama
Mengkom unikasi-
Kan Men-
Dengarkan Ber-
Agumenta si
Ber- kontribusi
1-4 1-4
1-4 1-4
Keterangan:
1 Nilai terentang antara 1 – 4
1 = Kurang tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan 2 = Cukup kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan. 3 = Baik sering, apabila sering melakukan dan kadang-kadang tidak melakukan
4= Amat Baik selalu, apabila selalu melakukan.
2 Nilai = Jumlah nilai dibagi 4
Ketentuan penilaian peserta didik dapat digunakan kriteria sebagai berikut: v. Sangat baik
: apabila memperoleh nilai : 3,33 nilai 4,00 vi. Baik
: apabila memperoleh nilai: 2,33 nilai 3,33 vii. Cukup
: apabila memperoleh nilai 1,33 nilai 2,33
viii. Kurang : apabila memperoleh nilai : nilai 1,33
Pembelajaran Pertemuan Keempat 120 menit II. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu: a. Peserta didik mampu mengidentifikasi perwujudan mentaati norma dalam
lingkungan sekolah b. Peserta didik mampu mengidentifikasi perwujudan mentaati norma dalam
lingkungan masyarakat c. Peserta didik mampu mengidentifikasi perwujudan mentaati norma dalam
lingkungan bangsa dan Negara d. Peserta didik mampu mencoba praktik kewarganegaraan dengan pembiasaan
mentaati norma dalam lingkungan sekolah.
II. Materi dan Proses pembelajaran
Materi Pembelajaran :
Perilaku sesuai norma yang berlaku.
Metode Pembelajaran :
Pendekatan mengggunakan
pembelajaran Saintifik, pembelajaran problem base learning,
metode diskusi dengan model berkerja dalam kelompok dan partisipasi kewarganegaraan.
Sumber Belajar :
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Halaman 76-79
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Buku
Kategori