Alat dan Bahan Pendahuluan 15 menit Kegiatan Inti Mengamati

• Gambar tokoh-tokoh para pendiri Negara dalam merumuskan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

2. Alat dan Bahan

Gambar, kertas HVS, spidol, papan tulis.

III. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan 15 menit

a. Pendidik mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar. b. Pendidik memberi motivasi dengan membimbing peserta didik menyanyikan lagu wajib nasional atau permaian. c. Pendidik melakukan apersepsi melalui tanya jawab dan problem solving mengenai semangat para pendiri negara dalam merumuskan dan mengesahkan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 d. d. Pendidik menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai e. Pendidik membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran. f. Pendidik menjelaskan materi ajar dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.

2. Kegiatan Inti Mengamati

a. Peserta didik membentuk kelas menjadi beberapa kelompok, dengan jumlah anggota empat sampai dengan lima peserta didik. b. Peserta didik mengamati berbagai berita berkaitan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang sudah ditugaskan sebelumnya. c. Pendidik memberi penjelasan berkaitan dengan semangat para pendiri negara dalam merumuskan dan mengesahkan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Menanya a. Peserta didik secara kelompok untuk mengidentifikasi pertanyaan dari wacana yang berkaitan dengan semangat para pendiri Negara dalam merumuskan dan mengesahkan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 b. Peserta didik menyusun pertanyaan seperti : • Apa semangat yang dimiliki para tokoh perumus UUD? • Apa semangat yang menjiwai sidang BPUPKI dalam merumuskan UUD? • Apa semangat yang menjiwai sidang PPKI dalam mengesahkan UUD? • Apa arti penting semangat tersebut pada saat ini • Bagaimana mewujudkan semangat para pendiri negara pada saat ini? Mengumpulkan Informasi a. Peserta didik secara kelompok untuk mencari informasi untuk menjawab pertanyaan yang sudah disusun dan menjawab pertanyaan Aktivitas 2.4, dengan membaca Buku PPKn Kelas VII Bab I sub bab C. b. Pendidik memfasilitasi peserta didik dengan sumber belajar lain seperti buku tentang biografi tokoh pendiri negara dan internet. Mengasosiasi a. Peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya, seperti : • Persamaan semangat dan komitmen para perumus UUD. • Perbedaan semangat dan komitmen para perumus UUD. • Arti penting semangat para pendiri negara dalam kehidupan saat ini. b. Peserta didik secara kelompok untuk menyimpulkan semangat para pendiri negara dalam merumuskan dan mengesahkan UUD Negera Republik Indonesia Tahun 1945. c. Peserta didik mengerjakan tugas praktik kewarganegaraan di halaman 32 secara perseorangan. Mengkomunikasikan a. Peserta didik menyusun laporan hasil telaah tentang semangat para pendiri negara dalam merumuskan dan mengesahkan UUD Negera Republik Indonesia Tahun 1945. Laporan dapat berupa displai, bahan tayang, maupun dalam bentuk kertas lembaran. b. Setiap kelompok untuk menyajikan hasil telaah di kelas. Kegiatan penyajian dapat setiap kelompok secara bergantian di depan kelas.

3. Penutup 15 menit a.