- Baik
: apabila memperoleh nilai: 2,33 nilai 3,33 -
Cukup : apabila memperoleh nilai 1,33 nilai 2,33
- Kurang
: apabila memperoleh nilai : nilai 1,33
Pembelajaran Pertemuan Ketiga 120 menit I. Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian konstitusi.
b. Peserta didik mampu menjelaskan arti penting UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 bagi warga Negara
c. Peserta didik mampu menjelaskan arti penting UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 bagi kehidupan kenegaraan
d. Peserta didik mampu menyusun laporan hasil telaah tentang arti penting UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
e. Peserta didik mampu menyajikan laporan hasil telaah tentang arti penting UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
II. Materi dan Proses Pembelajaran
Materi Pembelajaran :
Arti penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Metode pembelajaran :
Pembelajaran Saintifik, Pembelajaran kooperatif, Pembelajaran discovery.
Sumber belajar :
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Halaman 42-44 2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Buku
guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Hal 84-87
Media Pembelajaran 1. Media
• UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
• Powerpoint
2. Alat dan Bahan LCD, Proyektor, Papan tulis, spidol, gambar.
III. Langkah-Langkah kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan 15 menit
a. Pendidik mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan berdoa, menanyakan kehadiran peserta
didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar. b. Pendidik memberi motivasi dengan membimbing peserta didik menyanyikan
lagu wajib nasional. c. Pendidik melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai arti penting
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 d. Pendidik menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai. e. Pendidik membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat
proses pembelajaran. f.
Pendidik menjelaskan materi ajar dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
2. Kegiatan Inti 90 menit Mengamati
a. Peserta didik membentuk kelas menjadi beberapa kelompok, dengan jumlah
anggota empat sampai dengan lima peserta didik.
b. Setiap kelompok mengamati berbagai tata tertib yang ada di sekolah dan
mencatat hal-hal yang penting.
c. Pendidik menambahkan penjelasan kaitan tata tertib sekolah dengan arti
penting undang-undang dasar.
Menanya
a. Peserta didik secara kelompok mengidentifikasi pertanyaan yang ingin diketahui oleh anggota tentang arti penting UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 b. Peserta didik dalam menyusun pertanyaan, agar sesuai dengan tujuan
pembelajaran, seperti:
