b. Pendidik memberi motivasi melalui bernyanyi lagu nasional, bermain, atau
bentuk lain sesuai kondisi sekolah
c. Pendidik melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai isi alinea
pertama dan kedua Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
d. Pendidik menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.
e. Pendidik membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat
proses pembelajaran.
f. Pendidik menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
peserta didik.
2. Kegiatan Inti 90 menit Mengamati
a. Peserta didik membentuk kelas menjadi beberapa kelompok, dengan jumlah
anggota empat sampai dengan lima peserta didik.
b. Peserta didik mengamati gambar 3.1 tentang Konferensi Asia Afrika, gambar
3.2 tentang panen raya, serta membaca alinea pertama dan kedua Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
c. Kemudian pendidik dapat menambahkan penjelasan tentang gambar tersebut
dengan berbagai fakta terbaru yang berhubungan dengan isi alinea pertama dan kedua Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Menanya a.
Peserta didik secara kelompok mengidentifikasi pertanyaan yang ingin diketahui oleh anggota tentang isi alinea pertama dan kedua Pembukaan
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
b. Peserta didik dalam menyusun pertanyaan, agar mengarah pada tujuan
pembelajaran.
Mengumpulkan Informasi a.
Peserta didik secara kelompok untuk mencari informasi untuk menjawab pertanyaan yang sudah disusun, dengan membaca uraian materi Bab II
bagian B sub 1 dan 2.
b. Peserta didik mencari informasi jawaban Aktivitas 3.2 dan Aktivitas 3.3
upaya mempertahankan dan mengisi kemerdekaan.
c. Penddik memfasilitasi peserta didik dengan sumber belajar lain seperti buku
penunjang lain atau internet.
d.
Pendidik juga dapat menjadi nara sumber atas pertanyaan peserta didik di kelompok.
Mengasosiasi a.
Setiap kelompok untuk menghubungkan informasi yang diperoleh untuk menyimpulkan tentang isi alinea pertama dan kedua Pembukaan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
b. Setiap kelompok dalam langkah ini, seperti membantu mengambil