2. Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan
Republik Indonesia. 2014. Buku guru Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Hal 134-138
Media Pembelajaran :
1 Media •
Naskah teks proklamasi Kemerdekaan. •
Video 2 Alat dan bahan
LCD, proyektor, papan tulis, spidol.
III.Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan 15 menit
a. Pendidik mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran dengan melakukan berdoa, mengecek kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar. Secara
khusus meminta peserta didik membuka Buku PPKn Kelas VII materi Bab V.
b. Pendidik memberi motivasi melalui bernyanyi lagu nasional “Hari
Kemerdekaan”, bermain, atau bentuk lain sesuai kondisi sekolah
c. Pendidik melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai Proklamasi
Kemerdekaan
d. Pendidik menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.
e. Pendidik membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat
proses pembelajaran.
f. Pendidik menjelaskan materi pokok dan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan peserta didik.
2. Kegiatan inti 90 menit Mengamati
a. Peserta didik di bentuk menjadi beberapa kelompok, dengan jumlah anggota
empat sampai dengan lima peserta didik.
b. Peserta didik mengamati gambar 5.1 tentang peta Indonesia, gambar 5.2
tentang perjuangan bangsa Indonesia, dan gambar 5.2 tentang Proklamasi Kemerdekaan.
c. Pendidik menambahkan penjelasan tentang gambar tersebut dengan berbagai
fakta terbaru yang berhubungan proklamasi kemerdekaan.
Menanya a.
Peserta didik secara kelompok mengidentifikasi pertanyaan yang ingin diketahui oleh anggota tentang proklamasi kemerdekaan.
b. Peserta didik dalam menyusun pertanyaan, agar mengarah pada tujuan
pembelajaran.
Mengumpulkan Informasi
a. Peserta didik secara kelompok untuk mencari informasi untuk menjawab pertanyaan yang disusun, dengan membaca uraian materi Bab V bagian A sub
1 tentang perjuangan menuju NKRI, dan sumber belajar lain buku atau internet
b. Peserta didik melakukan Aktivitas 5.1 di halaman 69 dan Aktivitas 5.2
Mengasosiasi a.
Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menghubungkan informasi yang diperoleh untuk menyimpulkan tentang proklamasi kemerdekaan
b. Pendidik membimbing kelompok dalam langkah ini, seperti membantu
mengambil kesimpulan berdasarkan informasi.
Mengkomunikasikan a.
Peserta didik menyusun laporan hasil telaah tentang proklamasi kemerdekaan secara tertulis. Laporan dapat berupa displai, bahan tayang, maupun dalam
bentuk kertas lembaran.
b. Setiap kelompok menyajikan hasil telaah di kelas. Kegiatan penyajian dapat
setiap kelompok secara bergantian di depan kelas. Atau melalui memajang hasil telaah displai di dinding kelas dan kelompok lain saling mengunjungi
dan memberikan komentar atas hasil telaah kelompok lain.
3. Penutup 15 menit
