2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Buku guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Hal 107-113
Media Pembelajaran 1. Media
• UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2. Alat dan Bahan
Teks pembukaan UUD Tahun 1945, kertas manila, spidol warna, double tipe, spidol, papan tulis.
III. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan 15 menit
a. Pendidik mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan berdoa, mengecek kehadiran
siswa, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar. Secara khusus meminta peserta didik membuka Buku PPKn Kelas
VII Bab V bagian C.dihalaman 45 b. Pendidik memberi motivasi melalui bernyanyi lagu nasional, bermain, atau
bentuk lain sesuai kondisi sekolah c. Pendidik melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai sikap dan
komitmen mempertahankan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
d. Pendidik menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
e. Pendidik membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran.
f. Pendidik menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan peserta didik.
2. Kegiatan Inti Mengamati
a. Peserta didik menjadi beberapa kelompok beranggotakan 4-5 orang.
b. Peserta didik mengamati gambar 3.5 dan gambar 3.6, dan Pendidik
menambahkan penjelasan tentang perilaku yang sesuai dengan sikap dan komitmen mempertahankan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
c.
Peserta didik membaca wacana dalam Aktivitas 3.5 tentang tekad mempertahankan Pancasila.
Menanya a.
peserta didik menyusun pertanyaan berkaitan dengan sikap yang tepat apabila terdapat masalah berkaitan dengan sikap dan komitmen
mempertahankan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
b. Pendidik dapat membimbing peserta didik dalam menyusun pertanyaan agar
terarah sesuai tujuan pembelajaran.
Mengumpulkan Informasi a.
Peserta didik untuk mencari informasi tentang sikap dan komitmen mempertahankan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
b. peserta didik mengamati perwujudan sikap dan komitmen mempertahankan
Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 di bagian C secara individu.
Mengasosiasi
a. Peserta didik untuk menghubungkan berbagai informasi yang diperoleh untuk mengambil kesimpulan sikap yang tepat.
b. Pendidik membimbing kelompok dalam langkah ini, seperti membantu mengambil kesimpulan berdasarkan informasi.
Mengkomunikasikan
a. Setiap peserta didik untuk menyusun jawaban dan hasil diskusi secara tertulis.
b. Pendidik membimbing kelompok untuk menyajikan jawaban dan hasil diskusi kasus.
c. Pendidik memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik baik meluruskan jawaban yang kurang tepat, maupun penghargaan atas jawaban
yang benar
d. Pendidik membimbing peserta didik menyajikan poster sebagai praktik kewarganegaraan, melalui pameran kelas atau bentuk lain.
3. Kegiatan Penutup
