Pedoman Wawancara Keberfungsian Pekerja Sosial Terhadap Pendidikan Anak-anak Terlantar
di Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 3 Tebet Jakarta Selatan
A. Biodata Ka. Sie. Identifikasi dan Asesmen
1. Nama Informan :
2. Jenis Kelamin Informan :
3. Umur Informan :
4. Tanggal Wawancara : 5. Waktu Wawancara
:
B. Wawancara I. Apa sajakah peran dan fungsi pekerja sosial terhadap pendidikan anak-
anak terlantar di PSAA PU 3 Tebet?
1. Jika ada keluarga yang kurang mampu dan ingin anak-anaknya tetap dapat melanjutkan sekolahnya. Lalu, bagaimana keluarga tersebut dapat
memperoleh informasi tentang PSAA PU 3 Tebet? 2. Menurut Bapak, apakah pengasuh itu sama dengan pekerja sosial jika
dilihat dari fungsiperan seorang pekerja sosial? 3. Apakah fungsiperan dari pengasuhpekerja sosial itu sendiri di PSAA PU
3 Tebet ini, Pak? 4. Apa saja tugas Pak Rizal selaku Ka. Sie. Identifikasi dan Asesmen?
5. Bagaimana cara petugaspekerja sosial mengidentifikasi dan meng- assessment calon WBS?
6. Seberapa besar peran pengasuhpekerja sosial dalam memotivasi anak- anak terhadap pendidikan mereka, Pak?
7. Mengapa petugaspekerja sosial mendatangi rumah calon WBS Home Visite?
8. Jika anak-anak kelas 3 SMP sudah tamat sekolahnya, lalu apa yang Bapak lakukan terhadap anak tersebut?
Apakah dilanjutkan sekolah dan tetap tinggal di PSAA?
9. Lalu, dengan anak-anak kelas 3 SMASMK yang sudah tamat sekolahnya, apa yang Bapak lakukan? Apakah dicarikan pekerjaan untuk
anak tersebut atau dikembalikan kepada orangtuanya?
II. Apa sajakah bentuk-bentuk pendidikan yang disediakan oleh PSAA PU 3 Tebet?
1. Apa sajakah bentuk-bentuk pendidikan yang disediakan oleh PSAA PU 3 Tebet?
2. Lalu, bagaimana dengan sistem belajar anak-anak di PSAA PU 3 Tebet ini?
3. Apakah anak-anak di PSAA PU 3 Tebet dapat memanfaatkan kegiatan pengisi waktu luang mereka dan apakah program tersebut mengharuskan
anak-anak ikut serta? seperti mengikuti keterampilan menjahit dan komputer
4. Di PSAA PU 3 Tebet ada suatu organisasi yang diberi Organisasi Citra Intra Panti OCIP. Jika di sekolah OSIS. Kenapa dibentuk OCIP?
Apakah tujuan dan fungsi dari OCIP itu sendiri? 5. Adakah pemberian beasiswa dari PSAA PU 3 Tebet kepada anak yang
berprestasi di sekolahnya? 6. Upaya apa yang dilakukan oleh pengasuhpekerja sosial jikalau anak-
anak sedang menghadapi ujian di sekolahnya? 7. Lalu, upaya apa yang dilakukan pengasuhpekerja sosial jika nilai anak-
anak merosot turun? 8. Bagaimanakah cara efektif agar anak-anak dapat belajar dengan baik di
PSAA PU 3 Tebet ini, Pak? 9. Kebutuhan apa saja yang diperlukan WBS untuk pendidikan mereka di
sekolah mapun di panti ini, Pak?
Ka. Sie. Identifikasi dan Asesmen
H. Fachrizal Hamid, SH 195610051981031013
