Transkip Wawancara Keberfungsian Pekerja Sosial Terhadap Pendidikan Anak-anak Terlantar di
Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 3 Tebet Jakarta Selatan
A. Biodata Ka. Sie. Identifikasi dan Asesmen
1. Nama Informan : H. Fachrizal Hamid, SH
2. Jenis Kelamin Informan : laki-laki
3. Umur Informan : 54 tahun
4. Tanggal Wawancara : 24 Mei 2011
5. Waktu Wawancara : Di dalam kantor PSAA PU 3 Tebet
B. Wawancara I. Apa Sajakah Peran Pekerja Sosial Terhadap Pendidikan Warga
Binaan Sosial WBS di PSAA PU 3 Tebet?
1. Jika ada keluarga yang kurang mampu dan ingin anak-anaknya tetap dapat melanjutkan sekolahnya. Lalu, bagaimana keluarga tersebut
dapat memperoleh informasi tentang PSAA PU 3 Tebet?
Jawab:
Melalui brosur, tetangga, atau dari mulut ke mulut. Dan bisa secara langsung datang ke PSAA PU 3 Tebet. Diberi penjelsan tentang
syarat-syarat panti. Dengan membawa surat keterangan tidak mampu dari RT, RW, dan kelurahan, serta harus memiliki ijazah sebelumnya.
Dan yang paling penting harus mau mentaati peraturan-peraturan yang ada di panti.
2. Menurut Bapak, apakah pengasuh itu sama dengan pekerja sosial jika dilihat dari fungsiperan seorang pekerja sosial?
Jawab:
Iya sama karena fungsi dari pengasuh itu adalah untuk membina anak- anak asuh yang ada di sini.
3. Apakah fungsiperan dari pengasuhpekerja sosial itu sendiri di PSAA PU 3 Tebet ini, Pak?
Jawab:
Iya sama yaitu membina, mengawasi baik di sekolah maupun belajarnya di sini. Mengawasi perilaku dan tata tertib dip anti, agar
dapat mengikuti aturan yang ada di panti.
4. Apa saja tugas Pak Rizal selaku Ka. Sie. Identifikasi dan Asesmen?
Jawab:
Yaitu melakukan penerimaan calon wbs, mengadakan seleksi dan administrasi, serta kebersihan dan kesehatan.
5. Bagaimana cara petugaspekerja sosial mengidentifikasi dan meng- assessment calon WBS?
Jawab:
Identifikasi itu seperti penerimaan calon wbs, menyeleksi syarat-syarat dengan calon wbs, tahap wawancara dengan keluarga.
Asesmen misal kasus wbs, manggil wbs, mencari solusi bersama dengan melibatkan keluarga.
Jika anak sudah ada di panti, konsultasi keluarga untuk memecahkan masalah yang dihadapi wbs untuk mencari solusi bersama. Sebelum
anak masuk ke panti petugaspekerja sosial mengadakan kunjungan ke rumah home visit untuk mengetahui kebenaran kondisi dari keluarga.
Tujuannya untuk mencari data yang sebenarnya.
6. Mengapa petugaspekerja sosial mendatangi rumah calon WBS Home Visite?
Jawab:
Untuk memengetahui kebenaran kondisi dari keluarga dengan tujuan untuk mencari data yang sebenarnya.
II. Pealayanan Pendidikan yang diperoleh Warga Binaan Sosial WBS?
1. Apa sajakah bentuk-bentuk pendidikan yang disediakan oleh PSAA PU 3 Tebet?
Jawab:
Bentuk-bentuk pendidikan yang disediakan oleh panti ada dua yaitu pendidikan formal, yaitu pendidikan dari sekolah. Kedua pendidikan
non formal, yaitu kegiatan pengisi waktu luang seperti keterampilan menjahit dan keterampilan komputer.
2. Adakah pemberian beasiswa dari PSAA PU 3 Tebet kepada anak yang berprestasi di sekolahnya?
Jawab:
Tidak ada pemberian beasiswa dari panti. Tetapi jika dari sekolah ada.
3. Upaya apa yang dilakukan oleh pengasuhpekerja sosial jikalau anak- anak sedang menghadapi ujian di sekolahnya?
Jawab:
Lebih intensif belajarnya, dipanggil guru les bahasa Inggris dan matematika.
4. Lalu, upaya apa yang dilakukan pengasuhpekerja sosial jika nilai anak-anak merosot turun?
Jawab:
Lebih giat lagi belajarnya dan pengasuh mengontrol lagi anak-anak yang belajar.
5. Bagaimanakah cara efektif agar anak-anak dapat belajar dengan baik di PSAA PU 3 Tebet ini, Pak?
Jawab:
Cara efektifnya yaitu menentukan jam-jam belajar dan menyuruh wbs untuk belajar kelompok, mencari tempat dan waktu belajar untuk
menciptakan suasana belajar yang tenang dan nyaman.
6. Kebutuhan apa saja yang diperlukan WBS untuk pendidikan mereka di sekolah mapun di panti ini, Pak?
Jawab:
Alat-alat tulis, pakaian sekolah, uang transport, uang photocopy modul, pembalut, alat-alat mandi, lotion anti nyamuk, dll.
Ka. Sie. Identifikasi dan Asesmen
H. Fachrizal Hamid, SH 195610051981031013
