Usaha Usaha yang dilakukan dalam
pembelajaran fisika menggunakan metode simulasi komputer
7,15 2
Berpartisipasi Ikut berpartisipasi dalam proses
pembelajaran fisika menggunakan metode simulasi komputer
8,13 2
Perhatian Selalu memprhatikan setiap proses
pembelajaran fisika menggunakan metode simulasi komputer
10,2 2
Tanggapan Tanggapan selema mengikuti
proses pembelajaran fisika menggunakan metode simulasi
komputer 5,12,9
3
Contoh pernyataan-pernyataan dalam angket minat: 1.
Saya merasa tertarik belajar fisika menggunakan metode simulasi
komputer 2.
Saya selalu memprhatikan saat menggunakan simulasi komputer Angket yang minat yang lengkap pada lampiran
d. Wawancara
Wawancara dilakukan setelah siswa selesai mengukuti postes. Wawancara bertujuan untuk memperkuat data-data pretes, postes dan
kuisioner. Dari sekian banyak siswa, proses wawancara hanya diberikan
pada kelompok siswa yang hasil belajarnya rendah dan kelompok siswa hasil belajarnya tinggi. Kisi-kisi wawancara dapat dilihat pada tabel 3.
Tabel 3.3. Kisi-kisi wawancara Komponen
Pertanyaan 1. Kebiasaaan Belajar
• Apakah sudah pernah belajar fisika
menggunakan metode simulasi komputer selama di SMAN 4
Yogyakarta? 2. Perasaan
siswa selama mengikuti
pelajaran •
Apakah anda suka mengikuti pembelajaran fisika menggunakan
metode simulasi komputer? 3. Kendala-kendala
yang dihadapi
selama pelajaran
berlangsung •
Apakah anda merasa kesulitan dalam mengikuti pembelajaran?
• Kesulitan-kesulitan apa saja yang and
alami selama mengikuti pembelajaran?
2. Intrumen pembelajaran
Dalam melakukan penelitian, intrumen pembelajaran terdiri dari dua bagian yaitu pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Lembar
Kerja Siswa LKS.
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP ini wajib dibuat oleh setiap guru yang akan mengajar. Tujuannya adalah agar pembelajaran
yang berlangsung telah disusun secara garis besar dalam RPP. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini dibuat berisi garis besar
kegiatan pembelajaran yang akan di laksanakan oleh peneliti. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sangat membantu peneliti dalam
melaksanakan penelitian, karena pengelolaan waktu yang tepat dan pembelajaran yang berlangsung sesuai dengan apa yang di rencanakan
sehingga proses pembelajaran terlaksana dengan baik. RPP secara keseluruhan terlampir.
b. Lembar Kerja Siswa
Lembar Kerja Siswa LKS diberikan untuk membantu siswa dalam memahami materi hukum newton melalui simulasi komputer.
LKS secara keseluruhan terlampir.
c. Simulasi komputer
Sebelum memulai pengajaran, peneliti menyiapkan intrumen yang akan digunakan dalam proses pembelajaran yaitu simulasi komputer.
Simulasi komputer yang digunakan dalam proses pembelajaran ada dua yaitu menggunakan simulasi PHET dan simulasi Micromedia
flash. Dengan demikian, peneliti menyiapkan simulasi yang berkaitan dengan materi yang akan diajarkan yaitu hukum newton.
G. Validitas Instrumen
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kesahihan suatu tes. Suatu tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang hendak
diukur. Tes memiliki validitas yang tinggi jika hasilnya sesuai dengan kriteria, dalam arti memiliki kesejajaran antara tes dan kriteria Arikunto,
1999: 65. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi
content validity. Pada penelitian ini, instrumen yang akan divalidasi adalah: a soal-soal pretes dan posttes, b angket minat. Sebelum diberikan kepada
siswa, instrumen divalidasi dan dikonsultasikan kepada dua orang ahli yaitu seorang dosen Universitas Sanata Dharma dan seorang guru mata pelajaran
fisika SMA N 4 Yogyakarta untuk mengetahui apakah intrumen telah sesuai dengan apa yang ingin dicapai oleh peneliti.
H. Metode Pengumpulan Data
Pengumpulan data
adalah pencatatan
peristiwa-peristiwa atau
keterangan-keterangan atau seluruh elemen populasi yang akan mendukung penelitian Hasan, 2002: 83. Data diambil pada jam pelajaran atau luar jam
pelajaran fisika. 1. Penggunaan Tes
Tes digunakan untuk mengukur ada atau tidaknya serta besarnya obyek yang diteliti. Isntrumen yang berupa tes dapat mengukur
kemampuan dasar dan pencapaian pemahaman suharsimi, 2006:223. Tes akan diberikan sebelum pembelajaran berlangsung yaitu tes awal
pretes dan tes akhir posttes. Dengan pemberian tes awal pretes akan diketahui bahwa sejauh mana pemahaman awal siswa pada pokok bahasan
hukum newton. Kemudian setelah pembelajaran selesai diberikan tes akhir posttes untuk mengetahui apakah ada perubahan peningkatan hasil
belajar siswa pada pokok bahasan hukum newton.
