terungkap dalam penelitian ini diharapkan dapat diteliti oleh para peneliti tersebut.
1.4 Batasan Istilah
Berbagai istilah operasional perlu diberikan batasan dalam penelitian ini. Istilah-istilah tersebut adalah sebagai berikut:
1 Kemampuan
Kemampuan adalah sesuatu yang dimiliki seseorang untuk dapat melakukan apa yang dimintadikerjakan dengan baik. Kemampuan juga, kecakapan
seseorang dalam mengelola kelas sebagai guru, juga menempatkan diri sebagai seorang pribadi dalam kehidupan sosial dimasyarakat.
2 Menulis
Menulis adalah proses membuat pendapat dalam bentuk tertulis Suadi, 2007:2. Menulis memiliki dua pengertian yang berbeda. 1 Menulis sebagai
mana arti harfiah adalah menulis dilembaran kertas, catatan harian, buku tulis dan lain sebagainya. 2 Menulis adalah untuk orang banyak publik,
masyarakat. Menururt Daeng, Sumirat dan Darwis 2011:69 menulis
sebagai keterampilan berbahasa adalah kemampuan seseorang dalam mengemukakan gagasan, perasaan, dan pikiran-pemikirannya kepada orang
atau pihak lain dengan menggunakan media tulisan. Menulis merupakan proses kreatif menuangkan gagasan dalam bentuk tulis untuk tujuan,
misalnya, memberitahu, meyakinkan, menghibur. Hasil dari proses menulis
ini biasa disebut dengan istilah tulisan atau karangan Nurjamal, Sumirat dan Darwis, 2011:69.
3 Narasi
Narasi adalah suatu bentuk wacana yang sasaran utamanya adalah tindak- tanduk yang dijalin dan dirangkaikan menjadi sebuah peristiwa yang terjadi
dalam satu kesatuan waktu. Narasi yaitu suatu perbuatan atau tindakan yang terjadi dalam satu rangkaian waktu Keraf, 2007:136. Narasi merupakan
sebuah tulisan yang sebagian besar berisi cerita. Meskipun di dalamnya terdapat gambaran-gambaran untuk melengkapi cerita tersebut, namun secara
utuh tulisan tersebut bersifat cerita Nurjamal, Sumirat dan Darwis, 2011:70. Narasi adalah teks penanda gabungan yang dicirikan dengan beberapa
aspek tertentu. Pengisahannya dengan plot, karakter, dan setting Daneti, 2010:54.
4 Media
Media adalah sebuah alat peragaan yang diberikan oleh guru dalam kelas untuk menyampaikan maksud pembelajaran agar mudah dimengerti oleh
siswa. Menurut Purwanawati dan Eldarni 2001:4 media merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim
kepenerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa sedemikian rupa sehingga terjadi proses belajar.
5 Gambar Seri
Gambar seri adalah salah satu media gambar susun. Gambar-gambar tersebut berhubungan satu dengan yang lain sehingga jika dirangkai menjadi sebuah
rangkaian cerita yang utuh. Gambar yang merupakan kegiatan atau cerita disajikan secara berurutan. Siswa berlatih untuk mengungkapkan adengan
dan kegiatan-kegiatan tersebut yang apabila dirangkaikan akan menjadi suatu cerita Arsyad, 2010:119.
1.5 Sitematika Penelitian
Skripsi ini terdiri dari lima bab dengan sistematika penulisan sebagai
berikut. Pada Bab I penulis menguraikan pendahuluan yang memberikan
gambaran penulisan yang terdiri dari latar belakang, rumusan permasalahan,
tujuan penelitian, manfaat penelitian, batasan istilah, dan sistematika penelitian.
Bab II terdiri dari penelitian sejenis, kajian teori. Pada bagian ini penulis menjawab masalah-masalah yang telah dirumuskan dalam rumusan masalah yang
kemudian dijawab dengan acuan pustaka atau teori-teori yang akan membantu penulis untuk menjawab permasalahan tersebut.
Bab III Metodologi Penelitian. Pada bagian ini penulis mulai masuk metodologi penelitian yang telah dirumuskan sebelumnya. Bab ini terdiri dari
beberapa bagian: jenis penelitian, populasi dan sampel penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, teknik analisis data, dan teknik penilaian
karangan. Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan. Penulis akan melaporkan hasil
penelitian yang ditemukan dilapangan, dan membahasnya dengan menggunakan teori-teori yang relevan. Bab V Kesimpulan dan Saran. Bagian ini merupakan
bagian penutup dari penulisan skripsi ini.
Kategori