7
BAB II LANDASAN TEORI
Pada bab II ini akan dibahas tinjauan terhadap penelitian yang relevan, pengertian media, pengertian media gambar seri, pengertian menulis, pengertian
narasi, unsur-unsur menulis, dan ciri-ciri narasi.
2.1 Tinjauan Terhadap Penelitian yang Relevan
Penelitian yang dilakukan oleh Purwanto, Yohanes 2006 berjudul Perbedaan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan
Kerangka Karangan Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VI SD. Studi Kasus: SD Maria Assumpta Klaten
menunjukkan bahwa 1 kemampuan menulis kerangka deskripsi dengan menggunakan kerangka karangan
adalah sedang, 2 kemampuan menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media gambar adalah cukup, 3 ada perbedaan yang signifikan antara
kemampuan menulis dengan kerangka karangan dan media gambar pada siswa kelas VI SD.
Penelitian yang dilakukan oleh Retna Dwi Wahyuni 2003 berjudul Perbedaan Hasil Mengarang Narasi Tanpa Media Gambar Berseri Siswa Kelas
III SD Godean Yogyakarta menunjukkan bahwa 1 hasil tes menulis tanpa media
gambar sudah baik, 2 hasil tes mengarang narasi menggunakan media gambar ternyata lebih baik dibandingkan dari hasil mengarang tanpa media gambar, dan
3 perbedaan mengarang narasi tanpa media dan dengan menggunakan media gambar adalah bahwa ada peningkatan hasil antara menulis tanpa media dan
menggunakan media. Menulis menggunakan media gambar hasilnya lebih baik daripada menulis tanpa media gambar.
Penelitian yang dilakukan oleh Y. Anita Damarstuti 2005 berjudul Perbedaan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Tidak
Menggunakan Media Gambar Studi Kasus Siswa Kelas IV SD Kanisius Pugeran 1 YK dan SD Kanisius Pugeran 2 YK Tahun Ajaran 20032004
menunjukkan bahwa 1 kemampuan rata-rata mengarang deskripsi dengan tidak menggunakan
media gambar seri kelas IV SD Kanisius Pugeran 1 YK termasuk dalam kategori sedang, 2 kemampuan rata-rata mengarang deskripsi dengan menggunakan
media gambar siswa kelas IV SD Pugeran 2 YK termasuk dalam kategori sedang, 3 tidak ada perbedaan signifikan antara menulis karangan deskripsi dengan tidak
menggunakan media gambar seri kelas IV SD Kanisius Pugeran 1 YK dengan menggunakan media gambar siswa kelas IV SD Kanisius Pugeran 2.
Penelitian-penelitian tersebut memberikan gambaran bahwa penelitian yang dilakukan oleh peneliti saat ini masih relevan dan berguna untuk diteliti
lebih lanjut karena penelitian tentang kemampuan menulis narasi siswa Sekolah Dasar dengan menggunakan media gambar seri masih dibutuhkan saat ini dalam
rangka menumbuhkan budaya menulis narasi siswa.Penelitian ini berjudul Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kanisius Kadirojo
Kalasan, Purwomartani, Yogyakarta Tahun Ajaran 20122013 Dengan Menggunakan Media Gambar Seri.
Kategori