Pengertian Media Kajian Teori
c. Ukuran relatif
Gambarfoto dapat membesar atau memperkecil objekbendanya. Gambarfoto hendaknya yang sudah dikenalkan pada anak-anak sehingga
mudah membantunya untuk membayangkan gambar. d.
Perbuatan. Gambar hendaknya hal sedang melakukan perbuatan.Gambar yang baik
tidak menunjukkan objek yang diam tetapi memperlihatkan aktivitas tertentu.Gambar yang bagus belum tentu baik untuk mencapai tujuan
pembelajaran.Walaupun dari segi mutu kurang, gambarfoto karya siswa sendiri seringkali lebih baik.Tidak setiap gambar bagus merupakan media
bagus.Sebagai media gambar yang baik, harus sesuai dengan tujuan pembelajaran.Gambar yang dipergunakan dalam pembelajaran harus
diperhatikan baik-baik. Gambar yang akan dipergunakan akan lebih baik jika sudah diperkenalkan dengan pembelajar sehingga mempermudah
mereka untuk mengungkap pesan gambar. 5
Cara menunjukkan gambar di kelas Anitah dalam bukunya 2009:10
−11 menganjurkan hal-hal yang perlu diperhatikan pada waktu mempelajari gambar.Hal-hal yang dimaksud adalah
sebagai beikut ini. a.
Apa yang harus dipelajari dalam gambar itu. b.
Pembelajar haru mengerti bagaimana mempelajari gambar. c.
Bagaimana pembelajar memberikan kritik pada gambar itu. d.
Bagaimana hubungan gambar tersebut dengan materi pelajaran.
e. Bila gambar terlalu luas, berikan dalam seri-seri gambar yang mempunyai
ukuran logis. f.
Hendaknya gambar dapat dilihat dengan jelas, dan dapat dijangkau pembelajar.
Memilih gambar yang digunakan dalam media pembelajaran menentukan hasil yang diharapkan. Jika memilih gambar yang sesuai, serta menjelaskan
bagaimana menggunakan media gambar seri itu dalam pembelajaran, hasil yang akan dicapai akan lebih baik. Gambar yang disediakan hendaknya
terjangkau dan dilihat dengan jelas oleh pembelajar.