PengujianHipotesis HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Grafik 1.Penilaian hasil menulis siswa kelas V Sekolah Dasar berdasarkan Skala Seratus.
Media gambar seri dapat digunakan untuk menulis narasi oleh siswa kelas V Sekolah Dasar Kanisius Kadirojo Kalasan, Purwomartani,
Yogyakarta. Dari jumlah sampel penelitian yang berjumlah 46 orang siswakelas V Sekolah Dasar Kanisius Kadirojo, Kalasan, Purwomartani,
Yogyakarta diambil tiga hasil yang mewakili nilai tertinggi, sedang, rendah. Berikut ini pembahasan dari ketiga hasil menulis narasi yakni, tinggi, sedang,
dan rendah sebagai berikut ini. a.
Kategori Nilai Tinggi Nilai tinggi 95 yang diperoleh Leoni Cahya Elrinolla dengan pembahasan
sebagai berikut, judul memperoleh nilai 5 karena sesuai dengan judul yang diminta, gagasan skor 20 karena ide yang dituangkan dalam penulisan
baik, organisasi memperoleh skor 15 karena kata dalam tulisan terorganisasi dengan baik, tatabahasa memperoleh skor 20 penyusunan
96-100 86-95
76-85 66-75
56-65 46-55
36-45
dalam penulisan karangan sudah baik, pengunaan kata yang tepat. Diksi skor 15 pemilihan kata yang tepat dan sesuai. Ejaan memperoleh skor 15
setiap awal kalimat di awali dengan huruf kapital dan tanda baca yang tepat, kebersihan dan kerapian mendapat skor 5 karena tulisan bersih dan
tidak terdapat coretan. b.
Kategori Nilai Sedang Anthonia Ratri C.N memperoleh nilai sedang. Jika dilihat dari keseluruhan
tulisan memang sudah bagus, tetapi masih banyak yang harus di perhatikan. Judul sudah sesuai dengan gambar dan yang diminta penulis,
gagasan sudah baik, organisasi penyusunan cerita perlu diperhatikan lagi agar tulisan menjadi satu kesatuan, diksi sudah baik tetapi perlu di
perhatikan lagi terutama dalam pemilihan kata, penulisan huruf kapital di awal kalimat sudah tepat dan penggunaan tanda baca.
c. Kategori Nilai Rendah
Jason masuk dalam kategori ulisan yang rendah dilihat dari berbagai faktor. Judul sudah sesuai dengan gambar dan yang diminta
penulis.Tulisan diminta empat paragraf dengan ketentuan satu paragraph harus lebih dari 2 kalimat.Gagasan dan organisasi kalimat tidak tersusun
dengan baik, pengunaan huruf kapital yang kurang tepat, dan pemilihan kata yang kurang tepat.Tulisan kurang rapi dan bersih dan terdapat
coretan. Kemampuan rata-rata menulis narasi siswa kelas V adalah 76,9 dengan
simpangan baku sebesar 10,64. Setelah ditransformasikan ke dalam skala