Tenaga Pengajar Guru Sumber Belajar

Kantin SMA Stella Duce cukup memenuhi kebutuhan para siswi. Kantin ini dikelola oleh pihak sekolah dengan para karyawan di dalamnya dan didukung oleh unit pelayanan yang menyediakan jenis makanan yang beragam yang cukup terjaga kebersihannya. 9. Parkir Kendaraan Guru, karyawan dan siswi memiliki tempat parkir tersendiri yang nyaman dan aman dan cukup terlindung.

H. Fasilitas Pendidikan dan Latihan

Untuk menunjang proses belajar mengajar di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta, maka sekolah dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas pendidikan yang mendukung kegiatan pembelajaran antara lain:

1. Tenaga Pengajar Guru

Pengajaran di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta diberikan oleh guru sesuai dengan keahliannya dan terseleksi. Dalam perekrutan guru dan karyawan, sekolah tidak dapat menerima secara langsung tenaga kerja, melainkan melalui Yayasan Tarakanita. Tenaga kerja yang akan bekerja sebagai guru dan karyawan ditentukan dan kemudian diseleksi oleh yayasan sesuai dengan kebutuhan sekolah. Untuk meningkatkan kualitas pengajar, maka tenaga pengajar diwajibkan mengembangkan diri dengan mengikuti berbagai kegiatan pelatihan dan seminar. Evaluasi terhadap kualitas pengajaran terus menerus dilakukan baik secara kelembagaan supervisi maupun secara perorangan refleksi. Di samping itu, secara rutin sekolah dan Yayasan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tarakanita mengadakan kegiatan pembinaan terhadap guru khususnya pembinaan dalam hal kualitas dan keteladanan guru.

2. Sumber Belajar

Sumber belajar meliputi: a. Perpustakaan Ruang perpustakaan dilengkapi dengan a almari dan rak buku, b meja dan kursi petugas perpustakaan, c meja dan kursi pembaca, d almari kotak katalog, e koleksi buku-buku bacaan, f buku pelajaran, g koran, h majalah, i kliping, j papan struktur organisasi perpustakaan, k tenpat koran, dan l media televisi. Untuk data buku-buku yang berada di perpustakaan SMA Stella Duce I Yogyakarta dapat di kelompokan menurut jenisnya, yaitu : No Jenis Buku Jumlah Judul Jumlah Eksemplar 1 Pelajaran siswa 211 18.738 2 Pegangan guru 1.361 2.482 3 Informasi 4.999 7.553 4 Referensi 529 865 5 Bacaan berbahasa Indonesia 3.072 4.589 6 Bacaan berbahasa Inggris 591 663 7 Bacaan informasi 66 78 Jumlah 10.829 34.968 Jenis buku tersebut dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu buku non fiksi dengan jumlah judul 1.572 yang terdiri dari 21.220 eksemplar dan buku fiksi dengan jumlah judul 9.257 yang terdiri dari 13.748 eksemplar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI b. Laboratorium Laboratorium terdiri dari a laboratorium fisika, b laboratorium kimia, c laboratorium komputer, d laboratorium biologi. Ruang laboratorium dilengkapi dengan a peralatan praktek, b meja dan kursi, c bahan-bahan praktikum, d almari untuk menyimpan alat-alat dan bahan praktikum, dan e papan tulis. c. Buku paket d. Alat musik

3. Fasilitas Ruang

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran akuntansi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA Kolese de Britto Yogyakarta.

0 5 220

Penerapan model pembelajaran tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran ekonomi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

2 25 273

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada pembelajaran ekonomi untuk meningkatkan prestasi belajar dan partisipasi siswa kelas ke X-A SMA N 1 Godean.

0 1 291

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran akuntansi : studi kasus siswa kelas X Otomotif SMK Putra Tama Bantul.

0 1 240

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) dalam pembelajaran ekonomi untuk meningkatkan prestasi belajar belajar siswa : studi kasus pada siswa kelas X SMA Stella Duce I Yogyakarta.

0 4 195

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA.

0 0 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT(TGT) DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 0 195