Indikator : Tujuan Pembelajaran KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN

a. Investasi merupakan salah satu komponen dari pengeluaran agregat. b. Investasi mampu menambah barang modal. c. Investasi mampu memajukan teknologi.

5. Fungsi permintaan investasi

Permintaan akan investasi merupakan fungsi dari tingkat bunga. Keterangan: = investasi i = tingkat bunga p = proporsi I terhadap i Permintaan akan investasi berbanding terbalik dengan tingkat bunga. Jika tingkat bunga tinggi maka masyarakat akan lebih senang menyimpan uangnya di bank daripada diinvestasikan. Hal ini dikarenakan masyarakat mempunyai harapan bahwa akan mendapatkan bunga bank yang lebih besar daripada hasil harapan dari menginvestasikan uangnya atau menanamkan modal. Tingginya bunga mencerminkan pula mahalnya kredit, sehingga mengurangi minat untuk berinvestasi bagi masyarakat yang memiliki modal. Sebaliknya, hal ini juga terjadi jika tingkat bunga rendah. Masyarakat akan lebih senang menginvestasikan uangnya daripada menyimpan di bank sebab bunga yang akan diperoleh lebih kecil. Sedangkan tingkat bunga itu tergantung dari kesenangan orang untuk menanam uang dan jumlah uang yang ada.

F. Metode Pembelajaran

: Metode pembelajaran Kooperatif tipe TGT presentasi, diskusi, games, turnamen, dan penghargaan kelompok. I = - pi

G. Strategi Pembelajaran

: Kegiatan Alokasi Waktu Metode Media

A. Pendahuluan

Guru membuka dan memulai pelajaran dengan salam. 5 menit

B. Kegiatan Inti

1 Guru melakukan pre test. 2 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil. 3 Guru mengawasi jalannya games make a match . 4 Guru membahas materi diskusi. 5 Guru menjelaskan dan memimpin jalannya turnamen. Cerdas cermat 6 Guru memilih kelompok yang terbaik. 15 menit 5 menit 15 menit 10 menit 15 menit 5 menit Games Turnamen Penghargaan kelompok Soal latihan Bendera kelompok Soal latihan, kertas asturo, papan tulis, kotak kardus, peluit, stop watch Uang-uangan, kotak kardus, kertas, peluit, stop watch Hadiah

C. Penutup

1 Guru melakukan post test. 2 Guru menutup pembelajaran dan membagikan lembar refleksi. 15 menit 5 menit Soal latihan

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran akuntansi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA Kolese de Britto Yogyakarta.

0 5 220

Penerapan model pembelajaran tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran ekonomi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

2 25 273

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada pembelajaran ekonomi untuk meningkatkan prestasi belajar dan partisipasi siswa kelas ke X-A SMA N 1 Godean.

0 1 291

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran akuntansi : studi kasus siswa kelas X Otomotif SMK Putra Tama Bantul.

0 1 240

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) dalam pembelajaran ekonomi untuk meningkatkan prestasi belajar belajar siswa : studi kasus pada siswa kelas X SMA Stella Duce I Yogyakarta.

0 4 195

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA.

0 0 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT(TGT) DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 0 195