Sistem Pendidikan Satuan Pendidikan SMA Stella Duce 1 Yogyakarta Kurikulum Satuan Pendidikan SMA Stella Duce 1 Yogyakarta

e. Terus-menerus meningkatkan profesionalitas dan kesejahteraan bersama.

4. Tujuan Satuan Pendidikan SMA Stella Duce 1 Yogyakarta

Tujuan Satuan Pendidikan SMA Stella Duce 1 Yogyakarta adalah mendidik putri-putri remaja lulusan SMP agar: a. Menjadi manusia yang menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan yang hakiki, khususnya perempuan yang beriman, jujur, adil, disiplin, berbela rasa, dan santun; b. Menjadi pelajar yang kontekstual, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, mandiri, peduli terhadap lingkungan, dan bertanggung jawab; c. Menjadi manusia unggul dalam kompetensi Bebahasa, Ilmu Sosial, Matematika, dan Ilmu Alam yang berbasis penguasaan tekhnologi melalui peningkatan profesionalitas dan kesejahteraan Sumber Daya Manusia; d. Memiliki sikap ikut handarbeni, hangrungkebi, dan hangrasawani sekolah, masyarakat, gereja, bangsa dan negara; e. Menjadi manusia yang siap melanjutkan ke perguruan tinggi dan mempunyai sikap profesional serta sejahtera dalam hidupnya.

B. Sistem Pendidikan Satuan Pendidikan SMA Stella Duce 1 Yogyakarta

Sesuai dengan bunyi pasal 15 PP No. 29 tahun 1990 lama pendidikan Sekolah Menengah Umum adalah 3 tahun. Sistem semester telah diterapkan kembali pada tahun ajaran 20022003 sampai sekarang. Dalam sistem PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI semester ini, 1 tahun ajaran terdiri dari 2 penggalan yaitu semester gasal dan semester genap.

C. Kurikulum Satuan Pendidikan SMA Stella Duce 1 Yogyakarta

Kurikulum yang digunakan SMA Stella Duce 1 Yogyakarta adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP, dengan menerapkan RSBI Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional untuk kelas X. Struktur Kurikulum SMA Stella Duce 1 Yogyakarta tahun pelajaran 20092010 yaitu: STRUKTUR KURIKULUM SMA STELLA DUCE I YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 20092010 KELAS XI KELAS XII NO. KOMPONEN KLS X BHS IPA 3 IPS 4 BHS IPA 4 IPS 3 JML A. MATA PELAJARAN 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2 2 2 2 48 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 2 48 3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4 4 96 4. Bahasa Inggris 4 6 4 5 6 4 5 107 5. Matematika 5 4 5 4 4 5 4 111 6. Fisika 3 5 5 59 7. Biologi 3 5 5 59 8. Kimia 3 5 5 59 9. Sejarah 1 2 1 3 2 1 3 40 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 10. Geografi 1 3 3 29 11. Ekonomi 3 6 6 66 12. Sosiologi 2 4 4 44 13. Sastra Indonesia 5 5 10 14. Bahasa Asing • Bahasa Jepang • Bahasa Jerman 6 6 12 15. Antropologi 2 2 4 16. Seni Budaya • Seni Musik 1 1 1 1 2 2 2 32 • Seni Tari 1 1 1 1 16 17. PenJasKes 2 2 2 2 2 2 2 48 18. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2 2 2 2 2 48 19. Keterampilan Bahasa Asing Lain a. Ketrampilan • Tata Boga 2 16 b. Bahasa Asing • Bahasa Mandarin 2 2 4 • Bahasa Jepang 2 2 2 2 28 B. MUATAN LOKAL 1. Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa 2 16 2. Tata Boga 2 2 2 16 3. English Conversation 2 2 2 16 4. Pendidikan Nilai BK Remidial 1 1 1 1 1 1 1 24 C. PENGEMBANGAN DIRI 2 2 2 2 2 2 2 Jumlah 44 44 44 44 44 44 44 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI KETERANGAN : Kegiatan Pengembangan Diri senilai dengan 2 jam pelajaran. Jadwal kelas X sebagian pada sore hari.

D. Organisasi Sekolah Satuan Pendidikan SMA Stella Duce 1 Yogyakarta

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran akuntansi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA Kolese de Britto Yogyakarta.

0 5 220

Penerapan model pembelajaran tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran ekonomi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

2 25 273

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada pembelajaran ekonomi untuk meningkatkan prestasi belajar dan partisipasi siswa kelas ke X-A SMA N 1 Godean.

0 1 291

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran akuntansi : studi kasus siswa kelas X Otomotif SMK Putra Tama Bantul.

0 1 240

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) dalam pembelajaran ekonomi untuk meningkatkan prestasi belajar belajar siswa : studi kasus pada siswa kelas X SMA Stella Duce I Yogyakarta.

0 4 195

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA.

0 0 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT(TGT) DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 0 195