1. Home
  2. Lainnya

Tabulasi Data Pelaksanaan Penelitian

I. Tabulasi Data

1. Data Minat Belajar Siswa Pada pelaksanaan pengisian kuesioner minat belajar siswa terdapat 3 siswa yang tidak hadir yaitu nomor absen 14, 26, dan 33 sehingga data angket minat belajar siswa diperoleh dari 30 siswa yang hadir. Data angket minat belajar siswa disajikan pada tabel berikut: Tabel 4.3 Data Angket Minat Belajar Siswa No Absen Siswa Nomor Pernyataan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 S S STS TS SS S TS S S SS STS S TS S TS TS TS STS TS STS S S S S S TS TS STS SS SS 2 S TS S S S S TS TS S TS SS S TS TS TS TS TS TS TS TS S S S S TS TS STS TS SS S 3 S S TS S SS TS S TS TS S STS S TS TS TS S TS TS SS SS S SS S S SS STS STS STS TS S 4 S S TS TS TS TS S S S S TS TS S TS TS S S S S TS STS S S STS STS STS STS STS S S 5 S S TS TS SS TS S TS TS S TS S STS TS SS S SS TS S TS S TS TS STS TS TS S TS S SS 6 TS TS STS S SS TS TS TS TS TS TS STS TS S TS STS TS TS TS S TS STS TS TS TS TS STS TS TS STS 7 S S S TS S SS S SS S SS S SS S SS S SS SS S S S SS SS S SS S SS SS S SS SS 8 S S S TS SS TS S TS TS S S S TS S SS TS S STS S TS S S S TS S S S TS S TS 9 S TS TS S SS TS TS TS S S S S S TS TS TS S S S TS TS S TS S TS S S S S S 10 S S SS S SS S S S SS S TS S SS S TS S TS S TS S SS S TS TS S S S S S S 11 TS TS STS S SS TS TS TS TS TS TS STS TS SS S TS TS TS TS S TS STS TS TS TS S TS STS S SS 12 SS SS SS SS SS SS SS SS S SS SS SS STS SS S SS S SS S SS SS SS S SS SS SS SS S S TS 13 S TS TS TS S S S TS TS S S S S S TS TS TS TS TS TS TS S S S S TS TS TS S S 14 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 15 S S TS TS SS TS S TS TS S S S S SS TS TS TS TS S TS S S S SS S S S TS S SS 16 TS S TS TS SS S TS S S TS TS TS S TS S TS S TS S S TS TS TS S S TS TS S S S 17 TS TS S S S TS S S S TS TS S TS TS S S TS TS S TS S S S S S S TS TS S S 18 S SS TS S SS S S TS TS S S S S TS TS TS TS TS S S S S SS SS S TS S S S SS 19 TS TS S S SS S S TS S S SS S SS TS S S TS TS TS TS S S S SS S TS TS S S SS 20 S TS STS SS S TS STS TS SS S S S TS TS TS TS TS TS TS TS S S TS TS S TS S TS S SS 21 SS SS STS TS SS STS SS TS TS S SS S SS TS TS STS STS STS STS STS SS SS SS SS SS STS STS STS SS SS 22 S S S TS S TS S TS TS S SS SS S TS STS STS TS STS S STS S S S S S STS STS STS S S 23 SS S STS TS S STS S STS TS SS SS S S STS STS STS TS STS STS S S S S SS SS STS S TS S SS 24 S S TS TS SS TS S TS TS S S S SS TS TS TS TS TS TS TS S S S SS S S S TS S SS 25 TS TS TS S S S TS S S STS S TS TS S TS S S TS SS SS S TS TS TS TS S S SS S TS 26 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 27 S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S No Absen Siswa Nomor Pernyataan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 28 TS TS S S SS S TS TS S TS S TS TS S S TS S TS TS TS TS TS TS TS S TS S TS TS SS 29 TS TS S S TS TS TS TS TS TS S S TS S TS TS S TS S TS TS TS TS S TS S S S S TS 30 S S TS STS SS TS S S TS TS TS S TS TS TS TS TS TS TS TS S S S TS S TS TS TS S SS 31 S S SS S S S SS S SS S S S SS S SS S SS S SS SS S SS S S S S S SS S SS 32 S S TS TS SS TS S TS TS S S S S SS TS TS TS TS S TS S S S SS S S S TS S SS 33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Keterangan data hasil minat belajar siswa : SS : Sangat Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju Simbol - : siswa tidak hadir pada pelaksanaan pengisian angket minat belajar siswa. Warna hitam : pernyataan positif Warna merah : pernyataan negatif 102 2. Data Hasil Belajar Siswa a. Data Hasil Belajar Siswa Aspek Kognitif Data hasil belajar siswa aspek kognitif diperoleh dari hasil laporan proyek dan tes lisan setelah melaksanakan proses pembelajaran matematika dengan metode project based learning pada materi statistika sub bab menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive, serta penafsirannya. Pada saat tes lisan berlangsung, terdapat 2 siswa nomor absen 14 dan 33 yang belum melakukan tes lisan karena tidak hadir sehingga diperoleh 33 siswa data skor penilaian proyek aspek kognitif dan 31 siswa data hasil tes lisan aspek kognitif di kelas XI IPS 1 yang disajikan pada tabel berikut: Tabel 4.4 Skor Tiap Butir Penilaian Proyek Aspek Kognitif No. Absen Siswa Skor Tiap Butir Penilaian Proyek BP 1 BP 2 BP 3 BP 4 BP 1 data 1 BP 1 data 2 BP 1 data 3 BP 1 data 4 BP 2 data 1 BP 2 data 2 BP 2 data 3 BP 2 data 4 BP 3 data 1 BP 3 data 2 BP 3 data 3 BP 3 data 4 BP 4 data 1 BP 4 data 2 BP 4 data 3 BP 4 data 4 1 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 2 2 4 4 4 4 2 4 2 4 2 2 2 2 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 2 2 4 4 3 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 2 2 4 4 4 4 6 4 2 4 2 2 2 2 2 4 4 7 4 2 4 2 2 2 2 2 4 4 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 9 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 10 4 2 4 2 2 2 2 2 4 4 11 4 2 4 2 2 2 2 2 4 4 12 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 2 2 4 4 4 4 13 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 2 2 4 4 3 4 14 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 2 2 4 4 3 4 15 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 16 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 2 2 4 4 3 4 17 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 3 3 4 18 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 2 2 4 4 4 4 19 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 20 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 3 3 4 21 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 3 3 4 22 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 23 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 3 3 4 24 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 2 2 4 4 4 4 25 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 26 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 27 4 2 4 2 2 2 2 2 4 4 28 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 3 3 4 No. Absen Siswa Skor Tiap Butir Penilaian Proyek BP 1 BP 2 BP 3 BP 4 BP 1 data 1 BP 1 data 2 BP 1 data 3 BP 1 data 4 BP 2 data 1 BP 2 data 2 BP 2 data 3 BP 2 data 4 BP 3 data 1 BP 3 data 2 BP 3 data 3 BP 3 data 4 BP 4 data 1 BP 4 data 2 BP 4 data 3 BP 4 data 4 29 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 30 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 32 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 2 2 4 4 3 4 33 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 2 2 4 4 3 4 Catatan : BP 1 data 1 : Butir penilaian 1 pada data 1 yaitu ketepatan pemilihan tabel dan diagram yang disajikan dengan jenis data 1 yang dipilih. BP 1 data 2 : Butir penilaian 1 pada data 2 yaitu ketepatan pemilihan tabel dan diagram yang disajikan dengan jenis data 2 yang dipilih. BP 1 data 3 : Butir penilaian 1 pada data 3 yaitu ketepatan pemilihan tabel dan diagram yang disajikan dengan jenis data 3 yang dipilih. BP 1 data 4 : Butir penilaian 1 pada data 4 yaitu ketepatan pemilihan tabel dan diagram yang disajikan dengan jenis data 4 yang dipilih. BP 2 data 1 : Butir penilaian 2 pada data 1 yaitu penyajian data 1 dalam bentuk tabel distribusi frekuensi. BP 2 data 2 : Butir penilaian 2 pada data 2 yaitu penyajian data 2 dalam bentuk tabel distribusi frekuensi. BP 2 data 3 : Butir penilaian 2 pada data 3 yaitu penyajian data 3 dalam bentuk tabel distribusi frekuensi. BP 2 data 4 : Butir penilaian 2 pada data 4 yaitu penyajian data 4 dalam bentuk tabel distribusi frekuensi. BP 3 data 1 : Butir penilaian 3 pada data 1 yaitu penyajian data 1 dalam bentuk diagram. BP 3 data 2 : Butir penilaian 3 pada data 2 yaitu penyajian data 2 dalam bentuk diagram. BP 3 data 3 : Butir penilaian 3 pada data 3 yaitu penyajian data 3 dalam bentuk diagram. BP 3 data 4 : Butir penilaian 3 pada data 4 yaitu penyajian data 4 dalam bentuk diagram. BP 4 data 1 : Butir penilaian 4 pada data 1 yaitu penafsiran data 1 dalam bentuk tabel dan diagram. BP 4 data 2 : Butir penilaian 4 pada data 2 yaitu penafsiran data 2 dalam bentuk tabel dan diagram. BP 4 data 3 : Butir penilaian 4 pada data 3 yaitu penafsiran data 3 dalam bentuk tabel dan diagram. BP 4 data 4 : Butir penilaian 4 pada data 4 yaitu penafsiran data 4 dalam bentuk tabel dan diagram. 106 Tabel 4.5 Skor Tes Lisan Tiap Nomor pada Aspek Kognitif Nomor Absen Siswa Nomor Soal 2 4 1 4 4 2 2 3 3 3 3 4 3 5 5 5 3 6 2 4 7 2 3 8 4 4 9 2 3 10 2 3 11 3 3 12 3 2 13 3 3 14 - - 15 5 4 16 3 5 17 3 4 18 2 2 19 3 4 20 3 5 21 5 3 22 4 5 23 4 5 24 3 5 25 5 5 26 4 5 27 2 5 28 4 5 29 3 4 30 5 5 31 3 4 32 3 5 33 - - Keterangan : Simbol - : siswa tidak hadir pada pelaksanaan tes lisan. 107 b. Data Hasil Belajar Siswa Aspek Psikomotorik Data hasil belajar siswa aspek psikomotorik diperoleh dari hasil laporan proyek dan tes lisan setelah melaksanakan proses pembelajaran matematika dengan metode project based learning pada materi statistika sub bab menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive, serta penafsirannya. Pada saat tes lisan berlangsung, terdapat 2 siswa nomor absen 14 dan 33 yang belum melakukan tes lisan tidak hadir sehingga diperoleh 33 siswa data skor penilaian proyek aspek psikomotorik dan 31 siswa data hasil tes lisan aspek psikomotorik di kelas XI IPS 1 yang disajikan pada tabel berikut: Tabel 4.6 Skor Tiap Butir Penilaian Proyek Aspek Psikomotorik No Absen Siswa Skor Tiap Butir Penilaian Proyek BP 1 BP 2 BP 3 BP 4 BP 5 BP 6 1 4 4 3 4 4 2 2 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 3 5 4 4 3 4 4 2 6 4 4 4 3 3 3 7 4 4 4 3 3 3 8 4 4 4 4 4 3 9 4 4 4 4 3 4 10 4 4 4 3 3 3 11 4 4 4 3 3 3 12 4 4 3 4 4 2 13 4 4 2 4 4 3 14 4 4 2 4 4 3 15 4 4 4 4 4 3 16 4 4 2 4 4 3 17 3 4 2 3 4 3 18 4 4 3 4 4 2 19 4 4 4 4 3 4 20 3 4 2 3 4 3 108 No Absen Siswa Skor Tiap Butir Penilaian Proyek BP 1 BP 2 BP 3 BP 4 BP 5 BP 6 21 3 4 2 3 4 3 22 4 4 4 4 3 4 23 3 4 2 3 4 3 24 4 4 3 4 4 2 25 4 4 4 4 3 4 26 4 4 4 4 3 4 27 4 4 4 3 3 3 28 3 4 2 3 4 3 29 4 4 4 4 3 4 30 4 4 4 4 4 3 31 4 4 4 4 4 3 32 4 4 2 4 4 3 33 4 4 2 4 4 3 Catatan : BP 1 : Butir penilaian 1 yaitu menulis topiktema proyek. BP 2 : Butir penilaian 2 yaitu menulis jenis data yang akan disurvei. BP 3 : Butir penilaian 3 yaitu menulis alat dan bahan pengerjaan proyek. BP 4 : Butir penilaian 4 yaitu rencana langkah-langkah pengerjaan proyek. BP 5 : Butir penilaian 5 yaitu penyusunan rencana proyek. BP 6 : Butir penilaian 6 yaitu menjelaskan langkah-langkah menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive. Tabel 4.7 Skor Tes Lisan Tiap Nomor pada Aspek Psikomotorik Nomor Absen Siswa Nomor Soal 1 3 1 5 2 2 1 2 3 2 2 4 4 3 5 5 4 6 1 3 109 Nomor Absen Siswa Nomor Soal 1 3 7 1 2 8 2 2 9 4 2 10 1 3 11 1 2 12 5 2 13 4 3 14 - - 15 4 4 16 4 3 17 5 4 18 4 1 19 4 5 20 5 2 21 5 3 22 4 5 23 5 4 24 5 4 25 4 5 26 4 4 27 1 3 28 5 2 29 4 2 30 4 5 31 2 3 32 4 2 33 - - Keterangan : Simbol - : siswa tidak hadir pada pelaksanaan tes lisan. c. Data Hasil Belajar Siswa Aspek Afektif Data hasil belajar siswa aspek afektif pada butir penilaian 1, butir penilaian 2, butir penilaian 3, dan butir penilaian 4 diperoleh dari hasil laporan proyek yang dikerjakan oleh siswa, sedangkan data hasil belajar siswa aspek afektif pada butir penilaian 5 diperoleh dari hasil pengamatan 110 pada kegiatan diskusi kelompok dan presentasi hasil laporan proyek. Data hasil belajar aspek afektif di kelas XI IPS 1 yang disajikan pada tabel berikut: Tabel 4.8 Skor Tiap Butir Penilaian Proyek Aspek Afektif No Absen Siswa Skor Tiap Butir Penilaian Proyek BP 1 BP 2 BP 3 BP 4 BP 5 1 3 4 4 3 2 2 1 4 1 4 1 3 3 4 4 4 1 4 3 4 4 1 4 5 3 4 4 3 2 6 1 4 1 4 1 7 1 4 1 4 1 8 3 4 4 4 3 9 4 4 4 4 1 10 1 4 1 4 1 11 1 4 1 4 1 12 3 4 4 3 1 13 3 4 4 1 3 14 3 4 4 1 2 15 3 4 4 4 1 16 3 4 4 1 4 17 4 4 3 3 3 18 3 4 4 3 1 19 4 4 4 4 3 20 4 4 3 3 3 21 4 4 3 3 4 22 4 4 4 4 1 23 4 4 3 3 3 24 3 4 4 3 1 25 4 4 4 4 2 26 4 4 4 4 3 27 1 4 1 4 1 28 4 4 3 3 3 29 4 4 4 4 1 30 3 4 4 4 4 31 3 4 4 4 3 32 3 4 4 1 3 33 3 4 4 1 1 111 Catatan : BP 1 : Butir penilaian 1 yaitu keaslian data survei penduduk. BP 2 : Butir penilaian 2 yaitu ketepatan waktu pengumpulan laporan. BP 3 : Butir penilaian 3 yaitu penulisan laporan yang sistematis. BP 4 : Butir penilaian 4 yaitu kerapian penulisan dan penyajian tabel dan diagram. BP 5 : Butir penilaian 5 yaitu sikap siswa saat melakukan diskusi kelompok dan presentasi.

J. Analisis Data Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode pembelajaran inkuiri-discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi termokimia

6 62 106

Perbandingan antara model pembelajaran cooperative learning tipe stad dengan pembelajaran konvensional dalam rangka meningkatkan hasil belajar PAI (eksperimen kelas XI SMA Negeri 3 Tangerang)

2 14 159

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Upaya peningkatan hasil belajar IPS melalui project based learning (pembelajaran berbasis proyek) pada siswa kelas V di SD Islam Al-Syukro Universal

1 26 253

Pengaruh metode drilling dan ekspositori dalam pembelajaran remedial terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas V MI Plus Asy-Syukriyyah Tangerang-Banten

1 18 103

Perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional dan metode pembelajaran konvensional dan metode pembelajaran portofolio dalam mata pelajaran kimia: studi eksperimen di SMA Negeri I Pondok Aren Tangerang, Banten

1 22 87

Perbandingan peningkatan hasil belajar fisika antara siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan cooperative learning

1 12 190

Peningkatan minat dan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif metode numbered heads together di SMP Nusantara plus Ciputat

1 6 201

Peningkatan minat dan hasil belajar IPA melalui penggunaan media pembelajaran lectora siswa kelas V SDN Timuran Tahun 2016/2017

2 4 13

Perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran project based learning (pjbl) dan konvensional pada pokok bahasan lingkaran kelas viii smp n 3 Tanjung Morawa tahun ajaran 2017-2018 - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 162