1. Home
  2. Lainnya

Pembatasan Masalah Penjelasan Istilah

7 pembelajaran statistika sub bab menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram.

E. Pembatasan Masalah

Batasan masalah dalam penelitian ini yaitu 1. Efektivitas metode pembelajaran project based learning ditinjau dari minat belajar siswa kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta pada pembelajaran statistika sub bab menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram. 2. Efektivitas metode pembelajaran project based learning ditinjau dari hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta pada pembelajaran statistika sub bab menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram.

F. Penjelasan Istilah

Agar diperoleh gambaran dan keseragaman pemahaman terhadap pokok permasalahan maka perlu dijelaskan beberapa istilah yang terdapat dalam judul sebagai berikut: 1. Efektivitas Metode pembelajaran yang dipakai dapat dikatakan efektif apabila metode tersebut dapat membantu siswa dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan 8 oleh peneliti, baik secara kualitatif minat belajar siswa maupun kuantitatif hasil belajar siswa. 2. Metode Pembelajaran Project Based Learning Metode pembelajaran yang dimaksud pada penelitian ini adalah metode pembelajaran yang menggunakan proyekkegiatan sebagai media. Siswa diajak untuk mencari dan menemukan suatu data dari kehidupan sehari-hari yang relevan dengan materi statistika untuk dapat disajikan bentuk diagram dan tabel. 3. Minat Belajar Minat belajar yang dimaksud adalah keinginan yang tinggi dari siswa dan usaha-usaha yang dilakukan siswa dalam memahami materi yang dibahas. Minat belajar ini diketahui dari kuesioner minat belajar siswa. 4. Hasil Belajar Hasil belajar yang dimaksud adalah keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan sesuai dengan indikator yang telah dibuat oleh peneliti. Hasil belajar aspek kognitif dinyatakan dengan nilai berupa angka, sedangkan hasil belajar aspek psikomotorik dan afektif dinyatakan dengan skala atau huruf. Penelitian metode pembelajaran project based learning pada pembelajaran statistika sub bab menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram di kelas XI IPS SMA Pangudi Luhur Yogyakarta tahun ajaran 20142015 adalah upaya untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran dan kemampuan siswa setelah 9 mengalami aktivitas belajar. Efektivitas pembelajaran tersebut dilihat dari minat dan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode pembelajaran project based learning .

G. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode pembelajaran inkuiri-discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi termokimia

6 62 106

Perbandingan antara model pembelajaran cooperative learning tipe stad dengan pembelajaran konvensional dalam rangka meningkatkan hasil belajar PAI (eksperimen kelas XI SMA Negeri 3 Tangerang)

2 14 159

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Upaya peningkatan hasil belajar IPS melalui project based learning (pembelajaran berbasis proyek) pada siswa kelas V di SD Islam Al-Syukro Universal

1 26 253

Pengaruh metode drilling dan ekspositori dalam pembelajaran remedial terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas V MI Plus Asy-Syukriyyah Tangerang-Banten

1 18 103

Perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional dan metode pembelajaran konvensional dan metode pembelajaran portofolio dalam mata pelajaran kimia: studi eksperimen di SMA Negeri I Pondok Aren Tangerang, Banten

1 22 87

Perbandingan peningkatan hasil belajar fisika antara siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan cooperative learning

1 12 190

Peningkatan minat dan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif metode numbered heads together di SMP Nusantara plus Ciputat

1 6 201

Peningkatan minat dan hasil belajar IPA melalui penggunaan media pembelajaran lectora siswa kelas V SDN Timuran Tahun 2016/2017

2 4 13

Perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran project based learning (pjbl) dan konvensional pada pokok bahasan lingkaran kelas viii smp n 3 Tanjung Morawa tahun ajaran 2017-2018 - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 162