Analisis Data Tes Volume 1 Nomor 4 Tahun 2011

212 kemampuan dasar siswa tentang fungsi. Pada pertemuan selanjutnya, peneliti memberikan mind map materi fungsi komposisi. Peneliti mulai mengenalkan mind map untuk memecahkan soal matematika materi fungsi komposisi. Materi fungsi komposisi mempunyai satu pokok bahasan terakhir yaitu invers fungsi. Invers fungsi diajarkan sebagai satu kompetensi lanjutan dari fungsi komposisi. Peneliti memberikan materi dengan mind map pada siswa. Pemahaman materi fungsi komposisi dan fungsi invers diperkuat dengan lembar kerja siswa secara individual maupun kelompok. Sebelum dilakukan tes siklus pertama, siswa akan diberikan pengenalan tentang e-learning sekolah yang baru dikembangkan kembali dengan format yang baru dari e-learning sebelumnya. Pembelajaran tentang e-learning akan dibantu oleh guru komputer untuk masalah konten dan nama pengguna serta kata sandi untuk masuk ke dalam e-learning tersebut. Pada akhir siklus pertama akan dilakukan tes dengan 10 instrumen soal berjenis pilihan ganda dan 1 soal esai dengan menggunakan e- learning. 2 Pelaksanaan Tindakan Siklus Pertama Pelaksanaan tindakan pada siklus pertama sesuai dengan perencanan tindakan siklus pertama. Pada pertemuan awal diberikan materi dasar tentang fungsi komposisi yaitu tentang fungsi dan jenis fungsi dalam bentuk bahan ajar mind map. Siswa cukup dapat mengikuti dan suasana dalam pembelajaran juga cukup kondusif. Pembelajaran dengan menggunakan mind map membuat siswa tertarik pada materi fungsi. Hal yang terberat adalah mengajarkan bagaimana menggunakan mind map dalam memecahkan masalah matematika dengan materi fungsi komposisi. Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah matematika di kelas XI IPA 2 dengan menggunakan mind map dianggap mereka lebih merepotkan daripada pola menjawab linier yang biasanya mereka lakukan dapat menjawab soal-soal matematika. Pembelajaran kemudian lebih banyak memberikan contoh-contoh soal yang diselesaikan dalam mind map. Siswa diberikan LKS yang membantu pemahaman lebih lanjut dalam memecahkan masalah fungsi komposisi dalam mind map. Setelah akhir siklus pertama, tes akhir siklus pertama dengan menggunakan e-learning terdiri dari 10 soal pilihan ganda dan 1 soal esai untuk melihat efek penggunaan mind map dalam hasil belajar siswa. Masih terdapat dua siswa yang belum masuk karena sakit. Kemudian mereka mengikut tes susulan pada pertemuan selanjutnya. Pada siklus pertama ini terdapat 2 pola penyelesaian siswa yaitu sebagai berikut. 1. Pola pertama, pusat mind map adalah apa yang ditanyakan dalam soal fungsi komposisi. Pada cabang-cabangnya terdapat langkah pemecahan Polya. Di cabang-cabang mind map, siswa dapat membuat tambahan- tambahan yang menunjang dalam pemecahan masalah, misalnya formula-formula yang digunakan. Pola pertama mind map ini dapat dilihat pada gambar 1.