Setting Penelitian Kegiatan Metodologi Penelitian

259 tindakan, terlebih dahulu peneliti menganalisis masalah tentang aktivitas siswa dalam pembelajaran.  Mencermati perangkat pembelajaran silabus, RPP, dan media yang sudah disiapkan oleh guru kelas VII yang akan digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran.  Mempersiapkan instrumen pengamatan tentang aktivitas siswa. 2 Pelaksanaan Tindakan  Tindakan ini dilakukan guru di enam kelas VII dari enam sekolah yang berbeda dengan menggunakan perangkat yang telah dibuat guru kelas yang bersangkutan.  Masing-masing guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah yang ada dalam RPP yang telah dibuat. 3 Pengamatan Selama proses pembelajaran berlangsung dilakukan pengamatan dengan seksama dan berfokus pada masalah penelitian. Pada proses pengamatan yang dilakukan peneliti adalah sebagai berikut:  Observer melakukan pengamatan terhadap RPP yang disiapkan guru dan pelaksanaan pembelajarannya.  Observer melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan lembar pengamatan yang dibuat. Pengamatan dilakukan untuk melihat secara langsung bagaimana keaktivan siswa pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung. 4 Refleksi Data yang diperoleh pada lembar pengamatan dianalisa kemudian dilakukan refleksi. Pelaksanaan refleksi berupa diskusi antara peneliti dan guru yang bersangkutan. Diskusi bertujuan untuk mengevaluasi hasil tindakan yang telah dilakukan, yaitu dengan cara melakukan evaluasi terhadap proses yang terjadi, permasalahan yang muncul, dan segala hal yang berkaitan dengan tindakan yang dilakukan. Selanjutnya mencari solusi untuk mengatasi masalah- masalah yang mungkin timbul agar dapat merencanakan tindakan perbaikan pada siklus yang kedua.

c. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian

Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini ada dua data, yaitu: data tentang aktivitas siswa dalam proses pembelajaran yang digunakan dalam perlakuan penelitian dan data tentang pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Sumber kedua data tersebut adalah siswa dan guru. Data aktivitas siswa dan data tentang pelaksanaan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe NHT dikumpulkan melalui pengisian instrumen oleh observer selama proses pembelajaran berlangsung. Data aktivitas siswa dalam proses pembelajaran diperoleh melalui cara observasi atau pengamatan. Instrumen yang digunakan adalah Instrumen Aktivitas Siswa dan Instrumen Pelaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT.

d. Teknik Analisis Data

Data yang diperoleh dalam penelitian akan diolah dengan melakukan langkah-langkah sebagai berikut: 1 Rumus untuk Menghitung Skor Aktivitas Siswa dalam Proses Pembelajaran dari Pengamatan Observer.