211
211
Tabel 1. Kategori Keaktifan Siswa
Skor Banyak deskriptor yang
tampak Tidak ada deskriptor yang
tampak 1
Tampak 1 deskriptor 2
Tampak 2 deskriptor 3
Tampak 3 deskriptor
2 Memberikan skor total untuk setiap
subjek dengan
menggunakan rumus :
100
maksimum total
skor subjek
diperoleh yang
skor jumlah
2. Analisis Data Tes
Data hasil tes sebagai efek dalam penelitian ini akan dianalisis secara
deskriptif dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1 Memberikan skor total untuk setiap
subjek dengan
menggunakan rumus:
100
maksimum total
skor subjek
diperoleh yang
skor jumlah
2 Dari data
hasil belajar
dikonversikan dalam
tabel 3
dengan kategori sebagai berikut :
Tabel 2. Kriteria Hasil Belajar Siswa
Skor Kategori
91-100 Sangat aktif
71-90 Aktif
55-70 Cukup aktif
41-54 Kurang aktif
0-41 Tidak aktif
Modifikasi Nasoetion, 2007
3. Hasil Penelitian dan Pembahasan
a.
Hasil Penelitian
Siswa-siswa SMA Kusuma Bangsa, tak terkecuali kelas XI IPA 2, telah
mendapatkan pengetahuan tentang mind map, yaitu dalam jam pelajaran
life skill oleh wali kelas mang-masing dari tujuan sampai cara membuat
telah dipaparkan. Respon siswa memang
tidak begitu
senang dibanding dengan keseharian yang
mereka alami selama ini. Suatu hal menarik dan susah adalah ingin
membiasakan metode mind map, setidaknya dalam mencatat materi
yang diberikan oleh guru. 1 Perencanaan Tindakan Siklus
Pertama
Perencanaan pada siklus pertama adalah pada pembelajaran dengan
fungsi komposisi dengan materi awal definisi tentang fungsi. Siswa kelas
tersebut disajikan mind map tentang fungsi. Dengan metode ceramah dan
diskusi, siswa diharapkan dapat mengerti apa yang disajikan dalam
mind map yang dibuat oleh peneliti. Latihan
sederhana juga
akan diberikan. Suasana pembelajaran
tetap dibuat
kondusif dan
menyenangkan karena materi ajar saja yang diberikan kepada siswa
dalam bentuk mind map.
Pada pertemuan berikutnya, masih membahas
tentang fungsi
khususnya domain daerah asal dan kodomain
daerah hasil,
siswa belajar menentukan domain dan
kodomain beberapa fungsi yang mempunyai batasan daerah asal.
Siswa akan mengalami kesulitan, sehingga perlu dilakukan banyak
contoh soal dalam 4 jam pelajaran. Akhir dari materi ini ditutup dengan
kuis singkat menentukan fungsi, domain dan kodomain fungsi yang
bertujuan hanya untuk mengujikan
