commit to user
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas SMA Se Kabupaten
Kotawaringin Barat Propinsi Kalimantan Tengah. 2. Waktu Penelitian
Adapun jadwal kegiatan penelitian dimulai dari penyusunan proposal, pengajuan proposal, seminar proposal, pelaksanaan, pengolahan data, penyempurnaan,
penulisan akhir, ujian dan pelaporan dengan waktu mulai bulan Juni 2010 sampai dengan bulan Januari 2011 dengan jadwal sebagai berikut :
Tabel 3.1. Jadwal Penelitian
No .
Kegiatan Penelitian Ju
n i
Ju li
A g
t S
ep t
O k
t N
o p
D es
Ja n
1. Penyusunan Proposal
X 2.
Pengajuan Proposal X
3. Seminar Proposal
X 4.
Sosialisasi Penelitian X
5. Pelaksanaan Penelitian
X X
X
6. Pengambilan data Aktivitas
Belajar Siswa X
7. Pembelajaran Kooperatif
X X
X
commit to user
tipe Jigsaw
8. Pembelajaran Kooperatif
tipe STAD
X X
X
9. Pelaksanaan Tes
X
10. Pengolahan Data Tes X
11. Penyusunan Laporan X
12. Penyempurnaan X
13. Penulisan Akhir X
14 Ujian Akhir dan Pelaporan
X
B. Metode Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang akan diteliti, maka jenis yang digunakan tergolong penelitian eksperimen semu Quasi experimental. Karena
Peneliti tidak memungkinkan untuk mengontrol semua variabel yang relevan. Seperti yang dimaksudkan Budiyono 2003:82 “Tujuan eksperimental semu
adalah untuk memperoleh informasi yang merupakan perkiraan bagi informasi yang dapat diperoleh dengan eksperimen yang sebenarnya dalam keadaan yang
tidak memungkinkan untuk mengontrol dan atau memanipulasi semua variabel yang relevan”.
Pada awal sebelum memulai perlakuan, terlebih dahulu mengecek keadaan kemampuan awal dari sampel yang dikenai perlakuan, baik dari
commit to user
kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. Tujuannya untuk mengetahui apakah dua kelompok tersebut dalam keadaan seimbang. Data yang digunakan
untuk menguji keseimbangan adalah nilai rapot siswa yang naik ke kelas XI pada mata pelajaran matematika.
Kedua kelompok tersebut diasumsikan sama dalam semua segi yang relevan dan hanya berbeda dalam penggunaan model pembelajaran matematika.
1. Rancangan Penelitian
Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan faktorial 2x3. Rancangan dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai
berikut: Tabel 3.2 Rancangan penelitian
B A
b
1
b
2
b
3
a
1
a
2
a b
11
a b
21
a b
12
a b
22
a b
13
a b
23
Keterangan : A : Model pembelajaran
a
1
: Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw a
2
: Model pembelajaran kooperatif tipe STAD B : Aktivitas belajar
b
1
: Aktivitas tinggi b
2
: Aktivitas sedang
commit to user
b
3
: Aktivitas rendah 2.
Prosedur Penelitian Pelaksanaan penelitian akan dilakukan secara bertahap dan
berkesinambungan. Urut-urutan kegiatan yang dilakukan adalah: a.
Melakukan observasi di SMA meliputi observasi objek penelitian, pengajaran dan fasilitas yang dimiliki.
b. Memilih kelas mana yang akan digunakan untuk penelitian dan kelas untuk
uji coba instumen. c.
Mengambil nilai kemampuan awal untuk uji keseimbangan. d.
Memberikan perlakuan berupa pengajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD pada kedua kelas yang telah dipilih. e.
Memberikan tes prestasi belajar. f.
Mengolah dan menganalisis data penelitian. g.
Menguji hipotesis dan mengambil kesimpulan.
C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel
Kategori