24
1. Guru membentuk kelompok-kelompok yang masing-masing terdiri atas 4
siswa. 2.
Guru memberikan wacana sesuai dengan topik pembelajaran. 3.
Siswa bekerja sama saling membacakan dan menemukan ide pokok kemudian memberikan tanggapan terhadap wacana yang ditulis pada lembar kertas.
4. Siswa mempresentasikan atau membacakan hasil diskusi kelompok.
5. Guru memberikan penguatan reinforcement.
6. Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan.
Berdasarkan penjelasan diatas, model Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC adalah suatu model belajar yang menggunakan yang
melibatkan pemahaman konsep peserta didik mengenai materi dan tugas yang diajarkan dan guru menanamkan konsep sesuai materi bahan ajar, simpulan,
evaluasi, dan refleksi. Penggunaan model ini diharapkan dapat merangsang daya pikir dan pikat peserta didik untuk lebih mengekspresikan apa yang ada
dipikirannya dan menuangkannya dalam bahasa cerita dengan urutan yang benar.
2.2.3.9 Kelebihan dan Kelemahan Model Cooperative Integrated Reading and
Composition CIRC
Kelebihan dari model CIRC menurut Saifulloh dalam Huda 2013: 221 antara lain yaitu: 1 pengalaman dan kegiatan belajar peserta didik akan selalu
relevan dengan tingkat perkembangan peserta didik, 2 kegiatan yang dipilih sesuai dengan dan bertolak dari minat dan kebutuhan peserta didik, 3 seluruh
kegiatan belajar lebih bermakna bagi peserta didik sehingga hasil belajar peserta didik dapat bertahan lebih lama, 4 pembelajaran terpadu dapat menumbuh
25
kembangkan keterampilan peserta didik, 5 pembelajaran terpadu menyajikan kegiatan bersifat pragmatis bermanfaat sesuai dengan permasalahan yang sering
ditemui oleh peserta didik, 6 pembelajaran terpadu dapat menumbuhkan motivasi belajar peserta didik kearah belajar yang dinamis, optimal, dan tepat guna 7
pembelajaran terpadu dapat menumbuh kembangkan interaksi sosial peserta didik, seperti kerja sama, toleransi komunikasi, dan respek terhadap gagasan orang lain,
8 membangkitkan motivasi belajar peserta didik serta memperluas wawasan dan aspirasi guru dalam mengajar.
Sedangkan menurut Slavin, kelebihan model CIRC adalah 1 model pembelajaran kooperatif tipe CIRC sangat tepat untuk meningkatkan pemahaman
peserta didik pada materi pembelajaran, 2 dominasi guru dalam pembelajaran berkurang, 3 peserta didik termotivasi pada hasil secara teliti, karena bekerja
dalam kelompok, 4 peserta didik dapat memahami makna soal dan saling mengecek pekerjaan.
Selain kelebihan, setiap model juga mempunyai beberapa kelemahan. Kelemahan model CIRC tersebut antara lain: Selain memiliki kelebihan setiap
model juga memiliki kelemahan. Kelemahan model CIRC itu sendiri antara alin: 1 pada saat dilakukan presentasi, terjadi kecenderungan hanya peserta didik
pintar yang secara aktif menyampaikan pendapat dan gagasan, 2 tidak semua peserta didik mampu mengerjakan soal dengan teliti.
26
2.2.4 Media Pembelajaran 2.2.4.1 Pengertian Media Pembelajaran
