61
aktivitas peserta didik saat menyusun cerita pendek, 5 aktivitas peserta didik saat melakukan presentasi di depan kelas, 6 aktivitas peserta didik ketika memberikan
pendapat, komentar, atau sanggahan terhadap pendapat temannya, 7 aktivitas
peserta didik ketika merespon pertanyaan yang diberikan guru. 3.5 Instrumen Analisis Data
Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif.
3.5.1 Instrumen Kuantitatif
Instrumen kuantitatif dipakai untuk menganalisis data kuantitatif yang diperoleh dari tes menyusun teks cerita pendek pada siklus I dan siklus II. Hasil
tes ditulis dalam presentase dengan langkah berikut. a.
Merekap nilai yang diperoleh peserta didik, b.
Menghitung nilai komulatif dari tugas-tugas peserta didik, c.
Menghitung nilai rata-rata, d.
Menghitung presentase. Presentase nilai dihitung dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Keterangan: NP : Nilai Presentase
NK: Nilai Komulatif JR : Jumlah Responden
Hasil dari masing-masing siklus kemudian dibandingkan yaitu antara hasil siklus I dengan hasil siklus II. Hasil ini memberikan gambaran mengenai
62
presentase peningkatan keterampilan menyusun cerita pendek dengan model Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC dan media puzzle.
3.5.2 Instrumen Kualitatif
Instrumen kualitatif digunakan untuk menganalisis data kualitatif yang diperoleh dari hasil nontes. Hasil analisis ini digunakan untuk mengetahui
kesulitan-kesulitan yang dalami oleh peserta didik dalam menyusun teks cerita pendek dengan model Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC
dan media puzzle. Data kualitatif dianalisis dengan cara menganalisis lembar observasi dan wawancara yang telah diisi pada saat pembelajaran. Hasil analisis
secara keseluruhan digunakan untuk mengetahui efektivitas penggunaaan model Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC dan media puzzle untuk
meningkatkan keterampilan menyusun teks cerita pendek serta perubahan perilaku peserta didik yang semula negatif menjadi positif. Selain itu, juga untuk
mengetahui sikap religius dan sikap sosial peserta didik selama proses pembelajaran menyusun teks cerita pendek.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik tes dan teknik nontes. Teknik tes digunakan untuk mengetahui mengetahui
data keterampilan peserta didik dalam menyusun cerita pendek. Selain tes juga digunakan teknik nontes, yaitu teknik observasi, wawancara, jurnal, dan
dokumentasi.
