58
Tabel 4 Kriteria Ketuntasan Belajar Huruf
Pengetahuan Keterampilan
Skor Rerata Capaian Optimum
A 3,85-4,00
3,85-4,00 A-
3,51-3,84 3,51-3,84
B+ 3,18-3,50
3,18-3,50 B
2,85-3,17 2,85-3,17
B- 2,51-2,84
2,51-2,84 C+
2,18-2,50 2,18-2,50
C 1,85-2,17
1,85-2,17 C-
1,51-1,84 1,51-1,84
D+ 1,18-1,50
1,18-1,50 D
1,00-1,17 1,00-1,17
3.3.2 Instrumen Nontes
Instrumen nontes pada penelitian ini menggunakan pedoman observasi, pedoman wawancara, pedoman jurnal, dan dokumentasi foto.
3.3.2.1 Pedoman Observasi
Pedoman observasi digunakan untuk mengetahui perilaku peserta didik
selama proses pembelajaran berlangsung. Lembar observasi digunakan peneliti untuk mengamati perilaku peserta didik selama proses kegiatan pembelajaran
berlangsung pada siklus I dan siklus II. Masing-masing aspek pengamatan diamati
dengan pedoman kategori sangat baik, baik, cukup, dan kurang.
59
Aspek perilaku peserta didik yang menjadi objek pengamatan peneliti dalam
penelitian ini ditekankan pada saat proses pembelajaran menyusun teks cerita pendek berlangsung. Aspek yang diamati adalah sebagai berikut: 1 antusias
peserta didik dalam proses awal pembelajaran, 2 keaktifan dan antusias peserta didik dalam menyusun teks cerita pendek menggunakan model CIRC dan media
puzzle baik secara individu maupun kelompok, 3 keaktifan peserta didik dalam berdiskusi, 4 keberanian peserta didik dalam menyampaikan pendapat dan
mempresentasikan hasil diskusi, 5 sikap peserta didik dalam menghargai pendapat teman yang lain, dan 6 keaktifan dan antusias peserta didik dalam
melakukan refleksi terhadap materi pembelajaran yang telah dilakukan. 3.3.2.2 Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara dibuat oleh peneliti berkaitan dengan variabel penelitian. Wawancara hanya dilakukan pada perwakilan peserta didik yang
mendapat nilai sangat baik, baik, sedang, dan kurang.
Aspek wawancara tersebut antara lain: 1 perasaan peserta didik pada saat menerima materi pembelajaran menyusun teks cerita pendek, 2 penjelasan guru
saat menyampaikan materi menyusun teks cerita pendek, 3 kesulitan-kesulitan yang ditemukan peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung, 4
kekurangan model dan media yang digunakan guru, 5 saran peserta didik terhadap pembelajaran menyusun teks cerita pendek dengan model CIRC
menggunakan media puzzle.
60
3.3.2.3 Pedoman Jurnal
Jurnal adalah catatan terhadap proses pembelajaran selama penelitian berlangsung. Pedoman jurnal dalam penelitian ini ada dua, yaitu jurnal peserta
didik dan jurnal guru. Pada jurnal peserta didik, peserta didik diminta untuk memberikan tanggapan, kesan, dan kritik terhadap proses pembelajaran menyusun
cerita pendek dengan model CIRC menggunakan media puzzle yang digunakan
peneliti.
Pedoman jurnal guru berisi catatan-catatan mengenai hal-hal yang terjadi selama proses pembelajaran menyusun cerita pendek berlangsung. Hal-hal
tersebut antara lain: 1 pendapat guru terkait kesiapan dan keaktifan peserta didik selama pembelajaran berlangsung, 2 pendapat guru mengenai perilaku atau sikap
peserta didik baik sikap religius maupun sikap sosial, dan 3 pendapat guru
mengenai suasana kelasselama proses pembelajaran berlangsung. 3.3.2.4 Pedoman Dokumentasi
Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini berupa gambar foto. Dokumentasi merupakan data yang penting sebagai bukti terjadinya suatu
peristiwa. Pengambilan gambar foto ini dimaksudkan untuk memperoleh rekaman gambar aktivitas atau perilaku peserta didik selama mengikuti proses
pembelajaran. Dokumentasi kegiatan yang dilakukan adalah sebagai berikut: 1 aktivitas
guru ketika mengajar dan memberikan motivasi kepada peserta didik, 2 aktivitas peserta didik saat berdiskusi dalam kelompok, 3 aktivitas peserta didik saat
melaksanakan pembelajaran dengan model CIRC menggunakan media puzzle, 4
61
aktivitas peserta didik saat menyusun cerita pendek, 5 aktivitas peserta didik saat melakukan presentasi di depan kelas, 6 aktivitas peserta didik ketika memberikan
pendapat, komentar, atau sanggahan terhadap pendapat temannya, 7 aktivitas
peserta didik ketika merespon pertanyaan yang diberikan guru. 3.5 Instrumen Analisis Data
Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif.
3.5.1 Instrumen Kuantitatif
