159
H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
a. Penilaian Proses Belajar
1. JeniaTeknik penilaian : Observasi
2. Bentuk instrumen
: Lembar observasi 3.
Kisi-kisi:
Indikator Penilaian No
Sikap Indikator
1. Religius
1. Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia
dengan baik dan benar dalam menyajikan informasi
untuk menghargai
dan mesyukuri keberadaan bahasa Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.
Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia selama
proses pembelajaran
untuk menghargai dan mensyukuri keberadaan
bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
3. Terbiasa berkomunikasi menggunakan
bahasa Indonesia untuk menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.
Tanggung jawab
1. Terbiasa mengumpulkan tugas tepat
waktu. 2.
Terbiasa menyelesaikan tugas tepat waktu
3. Mengembalikan barang yang telah
dipinjam. 3.
Santun 1.
Terbiasa santun dalam berbicara atau berkomunikasi.
160
2. Terbiasa santun saat bertanya dan
mengungkapkan pendapat. 3.
Menghormati orang yang lebih tua. 4.
Percaya diri 1.
Terbiasa percaya diri saat melakukan presentasi di depan kelas.
2. Terbiasa percaya diri dalam bertanya.
3. Berani mengungkapkan pendapat atas
inisiatif sendiri. 5.
Peduli 1.
Terbiasa peduli terhadap teman yang sedang kesulitan.
2. Terbiasa bekerja sama dalam kelompok.
3. Meminjamkan alat tulis kepada teman
yang tidak membawa alat tulis. 6.
Toleransi 1.
Terbiasa menghormati pendapat teman. 2.
Terbiasa menerima kesepakatan dalam diskusi.
3. Tidak pilih-pilih dalam berteman.
Instrumen Penilaian Sikap No
Nama
Religius Tanggung
jawab Santun
Percaya diri
Peduli Toleransi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1.
2. 3.
4. 5.
161
Rubrik Pedoman Penskoran Rubrik
Modus
Apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai dengan indikator penilaian sikap.
4,00
Apabila serinh konsisten menunjukkan sikap sesuai dengan indikator penilaian sikap dan kadang-kadang tidak sesuai
dengan indikator penilaian sikap. 3,00
Apabila kadang-kadang konsisten menunjukkan sikap sesuai dengan indikator penilaian sikap dan sering tidak sesuai
dengan indikator penilaian sikap. 2,00
Apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai dengan indikator penilaian sikap.
1,00
Keterangan: Nilai Akhir NA penilaian sikap peserta didik diambil dari nilai modus,
yaitu nilai yang paling banyak muncul.
Predikat Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Modus Predikat
Skor Rerata
Predikat Capaian
Optimum Predikat
4,00 SB
Sangat Baik
3,85-4,00 A
3,85-4,00 A
3,51-3,84 A-
3,51-3,84 A-
3,00 B Baik
3,18-3,50 B+
3,18-3,50 B+
2,85-3,17 B
2,85-3,17 B
2,51-2,84 B-
2,51-2,84 B-
2,00 C Cukup
2,18-2,50 C+
2,18-2,50 C+
1,85-2,17 C
1,85-2,17 C
1,51-1,84 C-
1,51-1,84 C-
1,00 K
1,18-1,50 D+
1,18-1,50 D+
162
Kurang 1,00-1,17
D 1,00-1,17
D
b. Penilaian Hasil Belajar
Kategori