3.2.1.2.4 Refleksi a.
Melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan pada siklus pertama pertemuan 2.
b. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan dampak dari tindakan pada siklus
pertama pertemuan 2. c.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus pertama pertemuan 2. d.
Merencanakan pembelajaran untuk siklus kedua pertemuan 1 dengan mempertahankan maupun menambah intensitas dari hal-hal positif yang
sudah dilakukan serta memperbaiki kesalahan-kesalahan yang muncul pada siklus pertama pertemuan 2.
3.2.2 Siklus Kedua
3.2.2.1 Pertemuan I
3.2.2.1.1 Perencanaan
1. Memilih standar kompetensi dan kompetensi dasar yang akan disampaikan.
Standar kompetensi yang dipilih adalah standar kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan
kabupatenkota dan provinsi. Sedangkan kompetensi dasar yang dipilih yaitu kompetensi dasar 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya. 2.
Menyusun perangkat pembelajaran dengan materi tentang perkembangan teknologi transportasi.
3. Menyiapkan sumber dan media pembelajaran berupa media audio visual.
4. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan
aktivitas siswa selama pembelajaran.
Tabel 3.3 SK, KD, Indikator Siklus II Pertemuan I
Mata pelajaran IPS Standar
Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan
ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi
Kompetensi Dasar
2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman
menggunakannya Indikator
2.3.1 Menjelaskan perkembangan teknologi transportasi
2.3.2 Mengidentifikasi macam-macam teknologi transportasi
2.3.3 Menjelaskan
kegunaan teknologi
transportasi dalam kehidupan sehari-hari 2.3.4 Membandingkan teknologi transportasi
masa kini dengan masa terdahulu 2.3.5 Membuat bagan teknologi transportasi
3.2.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan Kegiatan Awal 10 menit
a. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas.
b. Guru melakukan apersepsi dengan bernyanyi lagu “Kring-kring Ada Sepeda”
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti 50 menit a.
Siswa mengamati video tentang teknologi. elaborasi b.
Siswa bertanya tentang video yang telah ditampilkan Questioning. elaborasi
c. Siswa membuat prediksi mengenai materi yang sedang dibahas Prediction.
elaborasi d.
Guru memberikan penjelasan mengenai materi pelajaran. eksplorasi e.
Siswa dibagi menjadi 5 kelompok. Tiap kelompok beranggotakan 4-5 orang. elaborasi
f. Guru membagikan materi untuk masing-masing kelompok.
g. Siswa mendiskusikan materi yang telah diberikan. elaborasi
h. Setiap kelompok mewakilkan salah satu anggotanya untuk menyampaikan
materi yang dibahas. elaborasi i.
Siswa yang lain menanggapi atau juga bisa membuat pertanyaan Questioning. elaborasi
j. Guru membantu siswa dalam menjawab pertanyaan yang muncul
Clarifying. eksplorasi k.
Siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa LKS. elaborasi l.
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok. elaborasi m.
Siswa bersama guru menyimpulkan hasil kegiatan diskusi yang telah dilakukan Summarizing. konfirmasi
n. Guru memberikan penguatan kepada siswa. konfirmasi
Kegiatan Akhir 15 menit a.
Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami..
b. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
c. Guru memberikan tindak lanjut berupa pengayaan dan remedial.
d. Guru menutup pelajaran.
3.2.2.1.3 Observasi Tahap observasi dilakukan dengan mengamati proses pembelajaran.
Aspek-aspek yang diamati meliputi : a.
Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui model Reciprocal Teaching dengan media audio visual.
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS
melalui model Reciprocal Teaching dengan media audio visual. 3.2.2.1.4 Refleksi
a. Melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan pada
siklus kedua pertemuan 1. b.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan dampak dari tindakan pada siklus kedua pertemuan 1.
c. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus kedua pertemuan 1.
d. Merencanakan pembelajaran untuk siklus kedua pertemuan 2 dengan
mempertahankan maupun menambah intensitas dari hal-hal positif yang
sudah dilakukan serta memperbaiki kesalahan-kesalahan yang muncul pada siklus kedua pertemuan 1.
3.2.2.2 Pertemuan II
