c. Guru memberikan tindak lanjut berupa pengayaan dan remedial.
d. Guru menutup pelajaran.
3.2.1.1.3 Observasi Tahap observasi dilakukan dengan mengamati proses pembelajaran.
Aspek-aspek yang diamati meliputi : a.
Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui model Reciprocal Teaching dengan media audio visual.
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS
melalui model Reciprocal Teaching dengan media audio visual. 3.2.1.1.4 Refleksi
a. Melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan pada
siklus pertama pertemuan 1. b.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan dampak dari tindakan pada siklus pertama pertemuan 1.
c. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus pertama pertemuan 1.
d. Merencanakan pembelajaran untuk siklus pertama pertemuan 2 dengan
mempertahankan maupun menambah intensitas dari hal-hal positif yang sudah dilakukan serta memperbaiki kesalahan-kesalahan yang muncul pada
siklus pertama pertemuan 1.
3.2.1.2 Pertemuan II
3.2.1.2.1 Perencanaan a.
Memilih standar kompetensi dan kompetensi dasar yang akan disampaikan. Standar kompetensi yang dipilih adalah standar kompetensi 2. Mengenal
sumber daya alam, ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi. Sedangkan kompetensi dasar yang dipilih yaitu
kompetensi dasar 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
b. Menyusun perangkat pembelajaran dengan materi tentang perkembangan
teknologi komunikasi. c.
Menyiapkan sumber dan media pembelajaran berupa media audio visual. d.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa selama pembelajaran.
Tabel 3.2 SK, KD, Indikator Siklus I Pertemuan II
Mata pelajaran IPS Standar
Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan
ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi
Kompetensi Dasar
2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman
menggunakannya Indikator
2.3.1 Menjelaskan perkembangan teknologi komunikasi
2.3.2 Mengidentifikasi macam-macam teknologi komunikasi
2.3.3 Menjelaskan
kegunaan teknologi
komunikasi dalam kehidupan sehari-hari 2.3.4 Membandingkan teknologi komunikasi
masa kini dengan masa terdahulu 2.3.5 Membuat bagan perkembangan teknologi
komunikasi 3.2.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Kegiatan Awal 10 menit a.
Guru menyampaikan materi yang akan dibahas. b.
Guru melakukan apersepsi “Anak-anak, apakah kalian suka bermain game?” c.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti 50 menit
a. Siswa mengamati video tentang teknologi. elaborasi
b. Siswa bertanya tentang video yang ditampilkan Questioning. elaborasi
c. Siswa membuat prediksi mengenai materi yang sedang dibahas Prediction.
elaborasi d.
Guru memberikan penjelasan mengenai materi pelajaran. eksplorasi e.
Siswa dibagi menjadi 5 kelompok. Tiap kelompok beranggotakan 4-5 orang. elaborasi
f. Guru membagikan materi untuk masing-masing kelompok.
g. Siswa mendiskusikan materi yang telah diberikan. elaborasi
h. Setiap kelompok mewakilkan salah satu anggotanya untuk menyampaikan
materi yang dibahas. elaborasi
i. Siswa yang lain menanggapi atau juga bisa membuat pertanyaan
Questioning. elaborasi j.
Guru membantu siswa dalam menjawab pertanyaan yang muncul Clarifying. eksplorasi
k. Siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa LKS. elaborasi
l. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok. elaborasi
m. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil kegiatan diskusi yang telah
dilakukan Summarizing. konfirmasi n.
Guru memberikan penguatan kepada siswa. konfirmasi Kegiatan Akhir 15 menit
a. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang materi
yang belum dipahami.. b.
Siswa mengerjakan soal evaluasi. c.
Guru memberikan tindak lanjut berupa pengayaan dan remedial. d.
Guru menutup pelajaran. 3.2.1.2.3 Observasi
Tahap observasi dilakukan dengan mengamati proses pembelajaran. Aspek-aspek yang diamati meliputi :
a. Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui
model Reciprocal Teaching dengan media audio visual. b.
Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS melalui model Reciprocal Teaching dengan media audio visual.
3.2.1.2.4 Refleksi a.
Melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan pada siklus pertama pertemuan 2.
b. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan dampak dari tindakan pada siklus
pertama pertemuan 2. c.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus pertama pertemuan 2. d.
Merencanakan pembelajaran untuk siklus kedua pertemuan 1 dengan mempertahankan maupun menambah intensitas dari hal-hal positif yang
sudah dilakukan serta memperbaiki kesalahan-kesalahan yang muncul pada siklus pertama pertemuan 2.
3.2.2 Siklus Kedua
