56
6 Wawancara
Wawancara adalah suatu proses tanya jawab lisan untuk memperoleh ba- han atau informasi yang dilaksanakan secara sepihak, berhadapan muka, dan
dengan arah dan tujuan yang telah ditentukan Poerwanti, 2008: 5-17. Peneliti menggunakan jenis wawancara tidak terstruktur yaitu wawancara
dimana pertanyaan yang disediakan memberi kebebasan interviewee untuk menjawab atau mengemukakan pendapatnya.
3.6.2 Jenis Data
Jenis data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1
Data Kuantitatif Data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka, atau data kualitatif
yang diangkakan Sugiyono, 2011: 23. Data ini diwujudkan dengan tes tertulis siswa yang diperoleh dari pembelajaran bahasa Indonesia menyimak.
2 Data Kualitatif
Data kualitatif yaitu data yang berbentuk kalimat, kata atau gambar Sugiyono, 2011: 23. Data diperoleh dari hasil observasi dengan meng-gunakan
lembar pengamatan keterampilan guru, aktifitas siswa, dan catatan lapangan dalam pembelajaran bahasa Indonesia melalui metode NHT dengan media audio.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data merupakan cara yang dilakukan untuk memperoleh keterangan nyata yang benar dan dapat dipertanggungjawabkan untuk keperluan
penelitian. Tujuan dari pengumpulan data adalah untuk memperoleh data yang relevan, akurat dan reliable yang berkaitan dengan penelitian. Jadi pengumpulan
57
data pada suatu penelitian dimaksudkan untuk memperoleh bahan- bahan, keterangan dan informasi yang benar untuk dijadikan data. Teknik pengumpulan
data yang dilakukan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik tes dan teknik non tes:
1 Teknik Tes
Teknik tes berupa tes tertulis yaitu dengan menggunakan alat pe- ngumpulan data berupa pertanyaan atau soal evaluasi diakhir siklus. Menurut
Poerwanti 2008 : 1.5 tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa untuk mengukur tingkat
pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu.
Pendapat lain mengatakan tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, in-
telegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok Arikunto, 2012: 46. Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur
kemampuan kognitif siswa yang dilaksanakan pada siklus satu dan siklus dua. Tes digunakan mengukur ketercapaian hasil belajar siswa.
Teknik tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur kemampuan dasar dan pencapaian atau prestasi belajar. Tes diberikan kepada siswa secara
individu untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa. Tes juga digunakan untuk mengukur atau memberi angka terhadap proses pembelajaran ataupun pekerjaan
siswa sebagai hasil belajar yang merupakan cerminan tingkat penguasaan
58
terhadap materi yang diajarkan. Tes ini dilaksanakan pada pembelajaran siklus satu dan siklus dua.
2 Teknik Nontes
a Metode Observasi
Menurut Arikunto 2012: 2012 observasi adalah suatu teknik yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan secara teliti serta pencatatan se-
cara sistematis. b
Catatan Lapangan Catatan lapangan berisi catatan guru selama pembelajaran berlangsung
apabila ada hal-hal yang muncul dalam proses pembelajaran, catatan lapangan berguna untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai
masukan guru dalam melakukan refleksi Catatan lapangan dilakukan untuk memperkuat data yang diperoleh pada
saat observasi ketrampilan guru, aktivitas siswa dan keterampilan membaca permulaan siswa dalam pembelajaran
c Dokumentasi
Dokumentasi digunakan oleh peneliti untuk memperoleh data mengenai: 1
keterampilan guru dalam pembelajaran menyimak cerita melalui NHT dengan media audio,
2 aktivitas siswa dalam pembelajaran menyimak cerita melalui NHT dengan
media audio, 3
keterampilan siswa dalam pembelajaran menyimak cerita melalui NHT dengan media audio,
59
3.7 TEKNIK ANALISIS DATA
