46
aktifitas siswa, keterampilan guru, dan ketrampilan membaca permulaan apakah sudah efektif dengan melihat ketercapaian dalam indikator kinerja pada siklus
pertama, serta mengkaji kekurangan dan membuat daftar permasalahan yang muncul dalam pelaksanaan siklus pertama, kemudian membuat perencanaan
tindak lanjut untuk siklus berikutnya.
3.5 PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
Pada tahap penelitian ini peneliti akan melakukan dalam 4 siklus, tiap siklusnya terdiri atas 1 kali pertemuan, jika pada siklus kedua indikator ke-
berhasilan belum tercapai maka peneliti akan melanjutkan pada siklus berikutnya. Setiap siklus menggunakan rekaman audio. Pelaksanaan setiap siklusnya sama,
yang membedakan adalah cerita yang akan disimak oleh siswa dibuat berbeda.
3.5.1 Perencanaan Siklus Satu
Perencanaan pada siklus satu ini meliputi perencanaan, pelaksanaan tin- dakan, observasi dan refleksi.
1 Perencanaan
Perencanaan yang dilakukan peneliti meliputi: a
Menyusun RPP dengan materi menyimak isi cerita. b
Menyiapkan media pembelajaran sesuai materi pembelajaran. c
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran melalui metode NHT dengan media audio.
d Menyiapkan alat evaluasi yang berupa tes tertulis lembar kerja siswa dan
latihan soal individu.
47
2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan yang akan dilakukan peneliti meliputi: a
Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab terkait cerita yang sering mereka dengar.
b Siswa menebak mana yang termasuk cerita dari beberapa judul yang
disampaikan guru degan cara memanggil acak. c
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan. d
Guru menginformasikan penggunaan media audio penjelasan materi cerita. e
Siswa menyimak media rekaman audio “Si Raja Merpati Behati Putih”. f
Siswa mencatat hal-hal penting dari cerita yang disimak. g
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan informasi guru. h
Guru membagi nomor kepala pada masing-masing anggota kelompok i
Siswa berdiskusi dengan kelompoknya tentang hasil yang dicatat. j
Guru memanggil salah satu nomor kepala untuk mempresentasikan hasil diskusinya dengan menceritakan kembali cerita yang disimak.
k Guru membantu siswa membuat kesimpulan dan rangkuman serta
memberikan penegasan. l
Setiap siswa menyelesaikan evaluasi pembelajaran menyimak cerita. m
Guru memberikan penghargaan pada kelompok terbaik. 3
Observasi Observasi yang dilakukan meliputi:
a Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran menyimak cerita melalui
metode NHT dengan media audio.
48
b Mengamati keterampilan guru dalam pembelajaran menyimak cerita melalui
metode NHT dengan media audio. c
Keterampilan siswa dalam pembelajaran menyimak cerita melalui metode NHT dengan media audio.
4 Refleksi
Refleksi yang akan dilakukan oleh peneliti meliputi: a
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus satu. b
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus satu. c
Membuat daftar permasalahankekurangan pembelajaran pada siklus satu. d
Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus kedua dengan mengacu pada hasil siklus satu.
3.5.2 Perencanaan Siklus Dua
