54
b Mengamati peningkatan keterampilan guru dalam pembelajaran menyimak
cerita melalui metode NHT dengan media audio. c
Keterampilan siswa dalam menyimak isi cerita melalui metode NHT dengan media audio.
4 Refleksi
Refleksi yang akan dilakukan oleh peneliti meliputi: a
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus empat. b
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus empat. c
Membuat daftar permasalahankekurangan pembelajaran pada siklus empat. d
Merencanakan perencanaan tindak lanjut bila telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan maka siklus selanjutnya siklus lima
dihentikan. Namun, bila indikator yang telah ditetapkan belum dapat dicapai maka dilanjutkan pada siklus berikutnya.
e Menyusun laporan.
3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Data dilihat dari sumber data, serta jenis data dan Cara pengumpulan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
3.6.1 Sumber Data
1 Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua, hasil evaluasi.
55
2 Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi keterampilan guru dalam pembelajaran melalui metode NHT dengan media audio.
3 Data dokumen
Sumber data dokumen berasal dari data awal hasil tes, hasil pengamatan, catatan lapangan selama proses pembelajaran dan hasil foto.
4 Catatan lapangan
Sumber data yang berupa catatan lapangan bersal dari catatan selama proses pem-belajaran berupa aktivitas siswa, keterampilan guru dan keterampilan
siswa dalam membaca permulaan. 5
Kuesioner Kuesioner questionair juga sering disebut dengan angket. Pada dasarnya
kuesionaer adalah sebuah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh orang yang akan diukur responden. Dengan kuesioner ini orang dapat diketahui tentang ke-
adaandata diri. Pengalaman, pengetahuan sikap atau pendapat, dan lain-lain Arikunto, 2012: 42
Peneliti menggunakan kuesioner langsung dan tertutup, jadi dalam pe- nelitian kuesioner langsung diisi oleh responden. Kuesioner disusun peneliti de-
ngan menyediaan pilihan jawaban lengkap sehingga responden hanya tinggal member tanda pada jawaban yang dipilih. Kuesioner pada penelitian ini dutujukan
untuk mengetahui minat siswa dalam mengikuti pembelajaran menyimak cerita melalui metode NHT dengan media audio.
56
6 Wawancara
Wawancara adalah suatu proses tanya jawab lisan untuk memperoleh ba- han atau informasi yang dilaksanakan secara sepihak, berhadapan muka, dan
dengan arah dan tujuan yang telah ditentukan Poerwanti, 2008: 5-17. Peneliti menggunakan jenis wawancara tidak terstruktur yaitu wawancara
dimana pertanyaan yang disediakan memberi kebebasan interviewee untuk menjawab atau mengemukakan pendapatnya.
3.6.2 Jenis Data
Jenis data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1
Data Kuantitatif Data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka, atau data kualitatif
yang diangkakan Sugiyono, 2011: 23. Data ini diwujudkan dengan tes tertulis siswa yang diperoleh dari pembelajaran bahasa Indonesia menyimak.
2 Data Kualitatif
Data kualitatif yaitu data yang berbentuk kalimat, kata atau gambar Sugiyono, 2011: 23. Data diperoleh dari hasil observasi dengan meng-gunakan
lembar pengamatan keterampilan guru, aktifitas siswa, dan catatan lapangan dalam pembelajaran bahasa Indonesia melalui metode NHT dengan media audio.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
