26
2.1.5 Aktivitas Siswa
Diedrich dalam Hamalik, 2009: 172 menggolongkan aktivitas siswa dalam pembelajaran di antaranya:
1 Kegiatan-kegiatan visual Visual activities
Misalnya membaca, memperhatikan gambar demonstrasipercobaan, maupun pekerjaan orang lain.
2 Kegiatan lisan Oral activities
Misalnya menyatakan, merumuskan, bertanya, memberi saran, mengeluarkan pendapat, mengadakan wawancara, diskusi, dan
interupsi. 3
Kegiatan-kegiatan mendengarkan Listening activities Misalnya mendengarkan uraian, percakapan, diskusi, musik, dan
pidato. 4
Kegiatan-kegiatan menulis Writing activities Misalnya menulis cerita, karangan, laporan, angket, menyalin.
5 Kegiatan-kegiatan menggambar Drawing activities
Misalnya menggambar, mebuat grafik, peta, dan diagram. 6
Kegiatan-kegiatan motorik Motor activities Misalnya melakukan percobaan, membuat konstruksi, model
mereparasi, bermain, berkebun, dan beternak. 7
Kegiatan-kegiatan mental Mental activities Misalnya menanggapi, mengingat, memecahkan soal, menganalisis,
melihat hubungan, dan mengambil keputusan. 8
Kegiatan-kegiatan emosional Emotional activities Misalnya menaruh minat, merasa bosan, gembira, bersemangat,
bergairah, berani, tenang, dan gugup. Aktivitas siswa dalam pembelajaran menyimak cerita melalui metode NHT
disini adalah suatu upaya atau kegiatan yang dilakukan siswa untuk melaksanakan langkah-langkah metode NHT dengan media audio. Aktivitas siswa yang terjadi
selama proses pembelajaran menyimak cerita menimbulkan interaksi antara guru dengan siswa dan juga interaksi antara siswa dengan siswa yang lain. Adapun da-
lam penelitian ini, aktivitas siswa yang akan diamati antara lain: sikap siswa saat menyimak cerita melalui metode NHT dengan media audio, menuliskan hal-hal
penting hasil menyimak, sikap siswa dalam pembentukan kelompok, aktifitas sis-
27
wa dalam kelompok kerjasama dalam diskusi kelompok, sikap siswa dalam par- tisipasi siswa dalam diskusi kelas, sikap dalam mengerjakan evaluasi.
2.1.6 Pembelajaran Kooperatif
Kategori