36
5. Memilah-milah informasi atau gagasan yang relevan dan informasi yang tidak
relevan. 6.
Merangkum, mengemukakan kembali, atau mengingat kembali informasi. Langkah dalam pembelajaran mrnggunakan media audio adalah sebagai
berikut: 1
Mempersiapkan diri. 2
Membangkitkan kesiapan siswa. 3
Mendengarkan materi rekaman. 4
Diskusi membahas materi program rekaman. Peneliti menyimpulkan bahwa pengertian media audio adalah media yang
mengaktifkan indra pendengaran siswa dalam waktu proses pembelajaran. Peneliti menggunakan jenis media audio yaitu media rekaman dengan harapan
siswa mampu memahami serta mampu mengapresiasi sebuah cerita. Jika proses penyampaian informasi ini melalui indra pendengaran diharapkan siswa mampu
termotivasi dan tertarik untuk belajar, memahamin, serta meningkatnya daya ingat mengenai materi yang didengarnya .
2.1.10 Penerapan Metode NHT dengan Media Audio pada Keterampilan Menyimak Cerita
Menyimak adalah proses kegiatan mendengarkan lambang- lambang bahasa lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serat interpretasi
untuk memperoleh infomasi, menangkap isi atau pesan serta memahami makna komunikasi yang disampaikan oleh pembicara melalui ujaran. Meningkatnya
keterampilan menyimak berarti pula membantu meningkatkan kualitas berbicara
37
seseorang. Dengan menyimak sebuah cerpen maka siswa dapat memahami isi cerita tersebut dan dapat mencertakan kembali secara lisan ataupun tertulis.
Tarigan mengemukakan bahwa setiap anak mengalami yang dinamakan perkembangan bahasa. Anak mengalami perkebangan dalam menyimak sesuai
dengan jenjang yang mereka tempuh, dari kelas satu sampai kelas enam terjadi perubahan kemampuan menyimak. Semakin tinggi tingkatannya makan semakin
kritis pula anak tersebut dalam menyimak. Media pembelajaran berbasis audio adalah media penyaluran pesan dengan
memanfaatkan indera pendengaran. Ketika siswa menyimak sebuah cerita melalui media audio maka ketertarikan mereka lebih besar. Pemanfaatan media ini dapat
meningkatkan stimulus siswa untuk menyimak lebih dalam sehingga informasi yang didapat juga akan lebih optimal. Dengan dipadukan dengan metode NHT
dalam pembelajarannya akan lebih membentuk suatu keefektifan proses belajar. Akan terlihat bagaimana siswa bekerjasama di dalam kelompok mampu
munculnya rasa kompetisi baik secara individual maupun kelompok. Langkah-langkah pembelajaran menyimak cerita dengan media audio
adalah sebagai berikut: 1
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan mempersiapkan siswa untuk siap manerima pelajaran.
2 Guru menyampaikan materi mengenai cerita anak.
3 Siswa menyimak cerita yang disajikan dengan media rekaman audio.
4 Siswa melakukan menyimak dan mencatat bagian-bagian yang penting.
5 Siswa dibagi kedalam kelompok yang anggotanya 4-5 orang.
38
6 Siswa dalam kelompok mendapat nomor kepala.
7 Siswa dalam kelompok berdiskusi mengenai catatan yang mereka miliki.
8 Guru membimbing dan mengarahkan jalannya diskusi.
9 Siswa dalam kelompok berdiskusi dan memastikan setiap anggota kelompok
mengetahui isi cerita yang telah disimak. 10
Guru memanggil salah satu nomor siswa,dan nomor yang dipanggil melaporkan hasil diskusi.
11 Siswa dalam kelompok lain memberi tanggapan, kemudian dilanjutkan guru.
12 Guru member penghargaan kepada kelompok terbaik.
13 Guru memberikan evaluasi dan tindak lanjut.
2.2 KAJIAN EMPIRIS
